人教版五年级语文下册知识点归纳.pdf

人教版五年级语文下册知识点归纳 人物形象的个性特点 童年的发现：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。 杨氏之子：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。 晏子使楚：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。 金色的鱼钩：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。 桥：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。 梦想的力量：表达了瑞恩的一颗善良、坚决执著的金子般的美好童心。 将相与：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。 廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。 草船借箭：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人〔知天文、懂地理、识人心〕 的人。周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。鲁肃是个忠厚守信的人。曹操 是个慎重多疑的人。 景阳冈：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。 猴王出世：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲与友善、顽皮得意的人。 小嘎子与胖墩儿比赛摔跤：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。胖墩 儿是个豪爽、随与的人。 临死前的严监生：严监生是个爱财如命的守财奴、吝啬鬼。 “凤辣子〞初见林黛玉：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵 的人。喜欢炫耀特权与地位的人。 刷子李：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。 金钱的魔力：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。 第 1 页 课本内容 第一单元 1草原 A作者老舍，全文按事情开展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客 图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美与民俗美。 B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳〞这句话的理解与体会。答：蒙汉人民之 间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的 草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中 心。 C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这 些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光与民族之间的团结。 2丝绸之路文化交流、经济交流〔友谊之路〕 3 白杨作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建立者服从祖国需要，扎根边疆、建立 边疆的远大志向与奉献精神。 A 中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作 者借白杨，热情歌颂了边疆建立者服扎根边疆、建立边疆的远大志向与奉献精神。 B线索：望白杨——说白杨〔爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建立 边疆的决心〕——希望孩子成为白杨〔借物喻人〕爸爸的神情也随之发生着变化：出 神——微笑——严肃——沉思——微笑。 C含义深刻的句子： 第 2 页 ①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝 干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不 软弱，也不动摇。〞 这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强； 坚强不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚 强执著。 ②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗不是的，他也在表白着自己的心。 借白杨树表达自己扎根边疆，建立边疆的决心。 ③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高 大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 “高大的白杨树〞暗喻老一辈的新疆建立者；“几棵小树〞暗喻边疆建立者的后代。 【理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受 锻炼成为建立边疆的栋梁之材。】爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下， 一定会经受考验，成长为新的边疆建立者。 D造句：“哪儿……哪儿……〞“不管……不管……总是……〞 4．把铁路修到拉萨去 中心思想：文章记叙了西部建立者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的 经过。赞扬了建立者的西部建立者智慧及力量与吃苦奉献的精神。 第二单元 5古诗词三首 三首诗歌的异同 牧童唐 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 全诗意思：广阔的原野，绿草如茵，笛声逗弄晚风悠扬悦耳，时断时续地从远处传来。 牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后。他连蓑衣都没脱，就躺在月