核心素养目标 2-4《播种发芽》教案鄂教版科学三年级下册.docxVIP

人教鄂教版三年级下2. 4《播种发芽》教学设计 课题 播种发芽单元2学科科学 年级 3 教材 分析 本课是本单兀的第一课。通过观察种子和播种种子,让学生了解凤仙花的播种访法及发 芽的过程,知道凤仙花的一生是从种子发芽开始的。 围绕科学实践活动是“播种凤仙花”，分为二个教学环节。第一个环节观察种子外部特 征的观察。用观察和测量的方法，了解凤仙花种子的形状、大小、颜色等方面的特征。第二 个环节是挑选一些质量好的种子进行播种。首先，要挑选种子，挑选出粒大、饱满、没有损伤 的种子进行播种。然后讨论如何播种才能让种子发芽。在这个坏节进一步探究种子的播种深 度、是否浇水等对种子发芽的影响。第二个环节是观察种子发芽情况。统计种子发芽率，然 后结合播种方法分析影响种子发芽的因素。种子发芽后要对风仙花的幼苗进行观察，了解它 的生长状况。 拓展与应用部分是记录“种风仙花日记”。种植植物是一项长周期的研究活动，要做好 管理、观察和记录等工作,要注意随时观察并用日记的形式记录凤仙花的生长变化情况。 学习 目标 科学概念 知道很多植物的一生是从种子开始的，知道种子发芽情况与播种的方法有关。 科学思维 通过观察种子和播种种子，让学生了解凤仙花的播种方法及发芽的过程，知道凤仙花的一 生是从种子发芽开始的。 科学探索 (1)用观察和测量的方法，了解凤仙花种子的形状、大小、颜色等方面的特征。 (2)挑选一些质量好的