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小蜜蜂中班教案--第1页 小蜜蜂中班教案 小蜜蜂中班教案 小蜜蜂中班教案1 活动目标： 感受歌曲的旋律高低变化。 积极参与跳地垫游戏。 培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成 功的体验。 通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 活动准备： 音乐：《小蜜蜂》。 录音带、录音机、5种颜色的地垫。 活动过程： 让幼儿观看幼儿用书《小蜜蜂》，并请幼儿回答： --小蜜蜂是怎么飞行的? --它会发出什么声音? --为什么小蜜蜂喜欢在花间穿梭? 请幼儿模仿小蜜蜂的飞舞动作及鸣叫声，也可一配合歌曲自由表 演。 学唱新歌《小蜂蜜》。 --教师先唱歌曲2到3遍。 1 / 22 小蜜蜂中班教案--第1页 小蜜蜂中班教案--第2页 --教师边唱谱子边按谱上的音符高低在白板上画出黑点，再将黑 点连起来，画出旋律线。 --请幼儿看幼儿用书《小蜜蜂》，。边看图中花的高低位置变化边 唱歌。 --请幼儿边唱边照着白板上的线条在空中画出旋律线条，也可一 让幼儿轮唱。 跳地垫游戏。 --在地板上连接 5 个不同颜色的地垫当作 DoReMiFaSo，再带领 幼儿随着歌曲的恶意界玩跳地垫的游戏。 教学反思： 一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动 的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获 取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设 各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全 身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游 戏中、快乐中获得知识，学得经验。 小蜜蜂中班教案2 设计思路 在主题《春天来了》的活动中，幼儿发现周围环境在悄然变化， 如草儿绿，花儿笑，鸟儿叫，如果见到蜜蜂和蝴蝶在花丛中忙碌会特 别兴奋，有的小朋友还把家中关于蜜蜂的书籍带回园与同伴进行分享。 我发现幼儿(来自::中班音乐教案小蜜蜂)对蜜蜂采花蜜、酿蜜糖、筑 2 / 22 小蜜蜂中班教案--第2页 小蜜蜂中班教案--第3页 蜂巢发生了浓厚的兴趣。与此同时，中班的幼儿开始具有初步的合作 意识，培养幼儿的合作意识，让幼儿学会与人合作，是当前幼儿教育 的重要目标之一。于是我抓住幼儿对蜜蜂这个兴趣点以及促进幼儿的 合作能力，设计了节奏乐《小蜜蜂》，通过活动使幼儿在幼幼和师幼 互动中感受小蜜蜂的可爱、勤劳，从而产生对小动物的热爱之情。通 过初步的感受分奏和合奏，体验集体合作带来的快乐。 作品分析 1．《小蜜蜂》是一首欢快、活泼，充满童趣的歌曲。歌曲中蜜蜂 发出的各种声音，生动、形象地描述了小蜜蜂做工的情景。幼儿对这 些声音既好奇又熟悉，在活动中能引起和保持较高的学习兴趣。 2．歌曲《小蜜蜂》节拍为2/4 拍，节奏平稳，速度稍快，通过 反复的倾听及拍打，幼儿能够掌握。重点难点 重点：了解小蜜蜂做工的顺序，根据小蜜蜂发出的各种声音掌握 相应的节拍。