小松鼠找花生一年级语文教案精编范本.pdfVIP

小松鼠找花生一年级语文教案精编范本--第1页 小松鼠找花生一年级语文教案 小松鼠找花生一年级语文教案 教材分析： 这是一篇科学童话，通过对课文的学习，学生可讨论交流得知花生的果 实长在地里这一特点，从而引导学生观察大自然中其他植物的特点，初步培养 观察的兴趣。此文图文并茂，利于老师创设情境 ;小松鼠找花生中，心情由高兴 变焦急再变奇怪，利于学生朗读练习;课文最后留下疑问：是谁把花生摘走了呢? 利于学生续编故事，从而培养学生的想象和口语表达能力。 教学目标： 1、认识 12个生字，会写 3个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、知道花生在地下结果这一特性，产生观察植物的兴趣。 教学重点、难点： 识字、写字和朗读课文，知道花生结果的特点。 教具准备： 课件 教学过程： 一、自读识字 1、激趣导入，揭示课题 第 1 页 /共 7页 小松鼠找花生一年级语文教案精编范本--第1页 小松鼠找花生一年级语文教案精编范本--第2页 (1)、师：亲爱的小朋友们，现在我请大家猜一个谜语。“麻屋子，红帐子， 里头住着白胖子。”这是什么? 生：花生。 师出示花生的图片 (2)、师：大家爱吃花生吗?因为它特别香，所以我们都很喜欢吃它。其实 不仅我们喜欢它，小松鼠也很喜欢吃它。有一次，小松鼠发现一块地里种了很 多花生，就打定主意，今年冬天要靠花生过冬。可是它的愿望没有实现，这是 为什么呢?这个故事就是《小松鼠找花生》。 (3)、全班齐读课题，注意读准“找”和“生”的读音。 2、初读课文，整体感知 (1)、播放媒体资源中的范读动画，提醒学生注意生字词的读音 (2)、学生自由练读，并标出自然段，把觉得难读的字画出来，多读几遍。 二、合作交流 1、利用媒体资源中的读一读部分，教学生字词 2、指名分段读课文， 针对学生的问题给予指点，主要就读准字音和读通句子方面进行指导。 三、品读领悟 师：请小朋友观察课文中的两幅插图，再读读课文，想想哪几个自然段 说了第一幅图的内容，哪几个自然段说了第二幅图的内容。 第 2 页 /共 7页 小松鼠找花生一年级语文教案精编范本--第2页 小松鼠找花生一年级语文教案精编范本--第3页 学生读课文，思考问题。 师出示第一幅图： 指名读第 1、2 自然段。 (1)师：小朋友们，看图读文后，你觉得花生的花怎么样? 提示：多旺美。 师：书上用了哪些词语来形容花生的多与美? 提示：一朵朵金黄色格外鲜艳。 (2)师出示句子：一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。 (3)师：请同学们读读句子，说说“格外鲜艳”是什么意思? 提示：颜色特别明亮而好看。 师：你还知道哪些东西颜色很鲜艳?你能用“鲜艳”说一句话吗? 提示：五星红旗、漂亮的一幅、五彩的贝壳等。 (4)师：多美的花啊!谁来美美的读一读? 指名读，引导学生突出“金黄色”、“格外鲜艳”，