教师专业发展计划.docxVIP

老师专业进展方案 、指导思想 以教育部《关于开展新一轮中学校老师培训工作的指导意见》为依据，结合我校教育 的实际，面对新的形势、任务和要求，进一步解放思想、与时俱进，大胆创新、开拓工作, 为老师专业进展服务，为推动新一轮课程改革服务，努力造就一支具有较高素养、专业化 的新型老师队伍，为格致教育事业可持续进展供应师资保障。 二、老师进展的基本原则： .坚持以老师进展为本的原则，以老师专业化为导向，连续教育的一切设计和实践环 节都有要服务这一原则，加快建设步伐，乐观促进老师专业化进展。 .坚持实事求是的原则，问题源于教学第一线。收集和发觉老师在实际工作中遇到的 困惑与问题，准时提出、争论与解决，同时依据老师个人进展的需要，分层规划，分类指 导，分步实施，分阶段推动，以取得最佳效果。 .坚持针对性和实效性统一的原则。结合老师连续教育的内容，活动的设计要符合都 专业进展的需要，切切实实解决高中新课程实施中的问题，避开形式主义倾向。 .坚持统一培训和校本培训相结合的原则组织老师乐观参与进修学校组织的各类培 训I ,保证参与人数，保证时间，保证质量，结合老师实际，学校实际，开展各类校本培训I。 .坚持自学提高与岗们实践相结合的原则，老师依据自己的实际确定学习内容。自己支配时间自学以促进自已专业更快进展。 三、主要工作目标（-X主要目标 以五新（即：新理念、新课程、新学问、新技术、新师资）为培训重点，突出抓 好老师专业水平的提高，使大多数老师胜任高中新课程教学，完善老师终身学习体系，摸 索校本培训的有效模式，造就一支专业化，争论化的老师队伍。 （二X详细工作目标 .努力抓好老师专业进展型，建设学习型学校。 .有70%的老师能达到理论和实践相结合，形成独特的教学风格。 .鼓舞老师脱颖而出，成为市级优秀青年老师，成为省、市级学科带头人。 .以课题争论促教学争论力量的提高。 四、工作任务 .以教研为突破口，狠抓教研活动，提高全体老师的教学力量。每年度校级教研每人 一节，做到有主题，有方案，有教案，有研讨纪录，做到理论实践相结合，摸索自己的教 学模式。 .以科研为导向，提高全体老师的科研力量。50%老师要求有科研课题。 .以培训I为基础，提高全体老师的专业学问，专业技能，理论水平，专业性情境，每 年度以校本培训I为主,一是校长每学期进行一次专题辅导，二是副校长每学期进行一次专 师辅导。三是骨干老师每学期进行一次专师辅导 .鼓舞老师连续参与各种进修，鼓舞进修教育硕士。 .教研组长组织备课争论会，提出本周内的教学设想，实行怎样的教学和方法，采用 什么教学手段，达到哪些教学目标，设计一课的教学实例，然后在组长的主持下进行争论, 达成共识。达到共同提高的目标。 .强化老师自学教育理论教育刊物，并且有自学笔记，有自己的体会。 .每学期每老师一篇教学心得体会或论文，并有肯定的质量。 .加强信息教育，提高全体老师的信息技术水平。 五、老师进展评定要点： .学历达标，获得本科学历。 .信息技术水平达到合格及以上。 .说课、讲课与教学设计考核成果优秀。 .具有市级以上争论课题与成果。 .校本教材开发与课程资源开发有成果。 .职业道德得到各界认可。 六、老师进展的组织机构 组长：游振平 副组长：吴燕、郑捷、林逞豪、王兴贵 组员：黄小平、吴勇、伍兴武、宋建辉、严玉榕、林光辉、江信龙。 领导小组成员各尽所能，各尽其职，保证老师专业进展型学校工程工作尽善尽美。 七、保障措施。 .领导小组常常深化老师中间检查督导，学校赐予相关政策。 .保障对老师专业进展型学校工程”工作常常的投入，计算机软硬件满意学习使用 制造良好的经济环境。 .学校对老师的专业进展，实行动态管理，奖惩分明。 .保证充分的时间自学，合作学习。