仁爱版八年级英语下册教案U5T1SA教案.docxVIP

基于“课程标准、中招视野、两类结构” 八英下 Unit5 Topic1 Section A 教案设计（新授课） 制作学校：张庄一中 修订人：王轶斌 一、 学习目标确定的依据： 1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011 年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语 单词：invite disappointed film smell : 短语： 1. look tired sb to do sth of... ticket to 语法：（1）“系动词+形容词”的系表结构及用法。 2、教材分析： 本课时的主要活动为 1a,1c 和 2。 本课通过 Jane 询问 Kangkang 兴致勃勃的原因，引出对话的主题：描述情绪与表达情感。对话呈现了本课所要学的语法重点：linking verb + adjective, 并呈现了新出现的短语：invite sb. to do sth., 复习了已学过的重点短语 prepare sth. for sb., say thanks/ goodbye /hello/sorry to sb. 和 a ticket to … 的用法，同时在对话中呈现了交际功能用语：How are you doing Very well, thank you. Guess what! 和 What a pity! 帮助学生学会如何表达和描述情绪。通过Kangkang 的父母邀请Jane, Maria 和 Michael 的父母去看电影The Sound of Music, 把小伙伴们留在家里小聚，以及Ｍr. Brown 没有买到 The Sound of Music 的票引出描述情绪的相关词汇和表达。要求学生在学会课本语言知识的同时，培养他们的互助互 爱的精神，在能够正确处理个人情绪的同时帮助他人排解不良的情绪。 3、中招考点： “系动词+形容词”的系表结构及用法。 4、学情分析： “系动词+形容词”的系表结构及用法。虽然比较简单，但是本班学生英语学科基础较差， 部分学生学习兴趣不是很足，有些学生甚至不知道什么是系动词。鉴于这一点，上课前应 当充分备足课，知识点应让学生一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣，帮助学 生打好基础。 二、学习目标 1、能正确读、写 P1—2 的生词 2、能够找出 1a 中的重点短语和句子，并能做题。 3、能运用“系动词+形容词”的系表结构及用法。 } 三、评价任务 1、针对目标 1，通过学习 P1—2 的生词，让学生并能熟练说出、写出 P1—2 的生词，并能 进行英汉互译。 进行英汉互译。 2、针对目标 2，通过读 1a，能够完成 1b. 3、针对目标 3，通过熟读 1a，能够说出 1a 的知识点，能够熟练做题。 4、针对目标 4，通过举一些例句，让学生能够说出系动词+形容词的结构及用法, 并能熟练做题。 四、教学过程 目标 目 标 教学活动 目 标 自学指导 1  评价要点 要点归纳 1 ： 1.自学内容：课本 P1—2 的生词。 通过学习 学 2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正 P1 — 2 习 并 音，提问。 的 生 能 3.自学时间：4 分钟 词，让 说出、 4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能 学生并 写 出 英汉互译。 能熟练 P1—2 Step3 学生看书自学，教师巡视辅导。 说出、 的 生 Step4 自学检测 1 写出 P1 词，并 能 进 $ sinvite — 2 的 生词， 行 英 并能进 汉 互 disappointed 行英汉 译 互译。 film ） 学 习 / 目 标 教学活动 评价要点 要点归纳 目标2 和 3、熟 读1a，能够 说 出 1a 的 知识点， 能 够 熟 练做题。 自学指导 2 自学内容：课本 1 页 1a 自学方法：听录音和扫读。 】 自学时间：10 分钟 自学要求：听 1a，回答问题; 读 1a，完成 1b 自学检测 2 回答问题并完成课本上的 1b 自学指导 3 自学内容：课本 45 页 1a 自学方法：精读 ： 自学时间：8 分钟 自学要求：找出 1a 中的重点短语和句子。自学检测 3 Read 1a and complete the passage. 2. 学生通过 熟 读1a，能够说 出 1a 的 知 识点，能够熟 练 做题。 1 You look excited . - 这 个 句 子 是“连系动词（look） + 形 容 词 （ excited）”的结构，我们通常称之为“系表结构” invite vt 邀请， invite sb to do sth One of ... 意为“ 之一”后 面常跟可数名词的复数形式，其谓 Kangkang looks because h