2-祖父的园子小学语文人教部编版（新）五年级下册.doc

杭州滨兰实验学校教师备课教案 年级: 五年级 学科: 语文 上课日期：2023.2. 星期：星期 课 题 祖父的园子 课时安排 共 2 课时 主备教师 金燕芳 复案教师 金燕芳 教学目标 第一课时： 1．认识“蚱、啃”等10个生字，读准多音字“晃”，会写“蝴、蚂”等14个字，会写“蝴蝶、蜻蜓”等10个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．默读课文，能说出祖父的园子里有些什么，“我”和祖父在园子里做了什么。 4．能从写景的部分中体会课文表达的思想感情。 第二课时： 1．能从叙事的部分中体会课文表达的思想感情。 2．能借助“阅读链接”，加深对课文思想感情的理解。 教学重点 第一课时： 能正确、流利、有感情地朗读描写园中景物自由与快乐的语段课文，理解课题为什么叫“祖父的园子”。 第二课时： 感受园子的生机勃勃和自由自在，体会祖父对我的包容与疼爱。 教学难点 第一课时： 能正确、流利、有感情地朗读描写园中景物自由与快乐的语段课文，理解课题为什么叫“祖父的园子”。 第二课时： 感受园子的生机勃勃和自由自在，体会祖父对我的包容与疼爱。 教学准备 学生课前准备：预习 教师课前准备：ppt 第一课时 教学过程（体现教师活动、学生活动、教学环节时间、设计意图） 主问题加粗 所有字体宋体、小四、设计意图字号为五号 一、导入新课2’ 同学们，在20世纪30年代