1四季之美第一课时小学语文人教部编版（新）五年级上册.doc

《22.四季之美》第一课时 【教材分析】 《四季之美》是统编五上第七单元的一篇精读课文，本课承担着明晰并学习本单元语文要素的重任。细细读来，发现课文有以下几个特点: 1.选材独特，结构清晰。课文按照一年四季的顺序描写了春之黎明、夏之夜晚、秋之昏和冬之早晨等不同时间的景致。每个自然段又是以总分式构段，每段以一句话统领，句式相同。反复句式“……最美是……”齐齐整整，给读者以强烈的节奏感，后文的描写则或长或短，错落有致。 2.语言清丽，动静相宜。文章描写的四个时间“黎明”“夜晚”“黄昏”“早晨”都是一夭中比较安静的，但是作者善于捕捉每一个季节安静环境中景致瞬间微妙的动态变化。如第一段描写春天黎明时分的天空，既写出了颜色的变化，还用上三个动词和“一点儿一点”“微微”等词写出了天空颜色的变化过程。 【学情分析】 《古诗词三首》重在通过想象诗句描绘的景象，发现并体会其中的静态描写和动态描写，为本课学习做了一定的铺垫。而本课作者善于捕甫捉景致瞬间微妙的动态变化，是学习的极好范例。因此教师需创设朗读的情境，运用联系利如比较的策略，引领学生在反复诵读中体会其中的动态描写和四季之美的独特韵味，同时也为的单元习作打下基础。 【教学目标】 1.认识“旷、怡”等5个生字，会写“黎、漆”等10个生字， 理解“红晕、凛冽”等 词语。 2.反复朗读课文，借助《作业本》表格，梳理文章主要内容，感受作者独特的写作视角