冀教版小学英语三年级下册教案.docxVIP

PAGE PAGE 10 三 年级英语教案 Lesson 1教学设计 Step 1 定向： 能听懂、会说、认读和书写词汇：farm, farmer, pig, cow, sheep 能理解并口头运用句子：What’s this? It’s a . 能唱本课歌曲。 乐于模仿，敢于开口。 注意倾听，积极思考。 Step 2 自学： 本课所认识的单词 Step 3 交流： T: Today let’s go to a简f单ar用m.汉(语介绍一下西方国家的农场，体会中西方的差异)观看教学光盘，思考 What’s on the farm? Watch again, follow to read, introduce the ne（w教wo师rd用s.卡片或图片逐一介绍新词汇，并与句型结合。） What ’s this?’Ist a . farmfarmer work worker drivedriver teach teacher (让学生仔细观察四组词，从中发现一些规律：末尾加er 就成了从事这项工作的人。) pig, big, sit, six cow, how, now sheep, three, knee, feel （让学生试着读这些词，体会划线部分的发音，简单了解一些字母的发音及字母组合的拼读规则。） T： What color is the pig/ cow/ sheep? S: It’s . T: black sheep害群之马 T: What animal do you like? pig, cow or sheep, why? (学生可以用汉语回答为什么，这样使交流更真实更有意义，) 1.Listen to the song and follow to sing. (教师可以先教给学生各种动物不同的叫声，让学生模仿。) Step 4 答疑： 回答问题， What’s on the farm? What do you see? Step 5 检测： Point to the words:五张单词卡片贴到黑板上，男女生比赛，各派代表听老师指令，看谁最快指出来。 猜字游戏：单词卡片设计成有立体效果的，各队派代表，用手触摸卡片， 其他学生问：What’s this? 该学生回答：It’s a . 最后在规定时间内，哪个队猜对的多即获胜。 Role-play: 学生四人一组，选择自己喜欢的动物头饰戴上，然后来到农场， 自编自演，看哪个组演的最有创意。（此活动可允许有部分汉语） 课后作业 What do we learn from this lesson? Do you have any questions? homework: write the five words. Sing the song. 板书设计： Lesson 1: On the Farm farm. farmer. 课后反思 What’s this? It’s a pig.  cow. Sheep Lesson 2 教学设计 Step 1 定向： 能听懂、会说、认读和书写词汇：cat, dog, chicken, duck. 能理解并口头运用句子：Is this a ? Yes, it is./ No, it isn’t. 能唱本课歌曲。 乐于模仿，敢于开口。 注意倾听，积极思考。 Step2 自学： 本课所认识的单词，并预习新课句子。 Step 3 交流 T: Today let’s go to a farm again.观看教学光盘， 思考 What can you see on the farm? Watch again, follow to read, introduce the new words. （教师用卡片或图片逐一介绍新词汇，并与句型结合。） What’s this? It’s a . cat hat fat bat sat fat cat 指“富人，有钱的人”。 dog hot pop hop top Love me, love my dog. “爱屋及乌”。It rains cats and dogs. “倾盆大雨”。 chicken 鸡 chick 小鸡 rooster 公鸡 hen 母鸡。 KFC, Kentucky Fried Chicken 肯塔基州炸鸡 duck desk door dog doctor 教师在介绍后面的词汇时，可以加入句型，Is this a ? 如：学习dog 后，指着dog 的图片，ask: Is this a cat? No, it isn’t. (follow to read) Is this a dog? Yes, it is. (follow to re