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语文五年级下册第三单元教案精编范本--第1页 语文五年级下册第三单元教案 语文五年级下册第三单元教案 语文五年级下册第三单元教案 1 1、学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为小 学高年级综合性学习打下良好的基础。 2、学生通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地参与活动， 并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。 3、学生能够认真阅读教科书中提供的阅读材料，从中受到启发，搜集到 更多体现汉字神奇、有趣的资料。 —第一课时— 一、激情导入，揭示内容。 1、导语：汉字是世界上最古老的文字之一，和许多其他国家的文字相比， 汉字无论是在字形上还是在读音上都别具一格。看，老师在黑板上就写了两个 汉字（即“汉字”）。你们对汉字有哪些了解呢？（学生自由发言，教师随机点拨） 2、揭示内容。同学们，通过刚刚的交流，大家已经对汉字有了初步的了 解，接下来，让我们更深入地走进汉字王国，一起遨游汉字王国，开展综合性 学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为汉字的规范使用做些力所 能及的事吧。 二、合作讨论，制订计划。 1、提示：在我们的教科书中，有对我们进行综合性学习的指导，让我们 第 1 页 /共 9页 语文五年级下册第三单元教案精编范本--第1页 语文五年级下册第三单元教案精编范本--第2页 一起翻到教科书第 43页。 2、学生自由读课文开头的一段话。 3、学生汇报从这段话中了解到的要求。 教师相机强调：（1）自由组成小组；（2）讨论活动内容：搜集体现汉字 趣味的资料；（3）制订活动计划；（4）活动结束后展示活动成果。 4、学生自由分组。（教师适当指导：可以分为四大组，第一组字谜组； 第二组歇后语、笑话、古诗组；第三组绕口令、对联组；第四组汉字起源组） 5、“汉字真有趣”活动计划 活动时间：月日 活动地点： 活动内容：（1）搜集或自编字谜。 （2）查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等。 （3）了解汉字的趣味。 成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里，举办趣味汉字交流 会。 分工：组长：搜集资料： 编辑：抄写： 插图： 第 2 页 /共 9页 语文五年级下册第三单元教案精编范本--第2页 语文五年级下册第三单元教案精编范本--第3页 6、学生分组讨论活动计划。 提示：讨论时要合理分工，如专人记录讨论结果、专人负责整理讨论意 见；讨论后，形成完整的计划；可以选择丰富多样的汇报形式，如竞猜、讲故 事、朗诵、展览等。 三、讨论交流，完善计划。 1、以小组为单位汇报活动计划。 2、师生共同评议。（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学 以及活动形式尽量不要重复） 3、小组根据评议，修改完善活动计划。 四、课外实践，完成活动。 学生根据拟定的计划，进行相关的搜集、查找、整理等工作。 1、提示学生查找图书搜集。 2、提示学生利用网络搜索。 3、提示学生通过请教别人得到相关资料