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《江南丝竹》课程标准 课程代码： 建议课时数：288 学分：18 适用专业：五年制高职表演艺术专业器乐演奏方向江南丝竹专业 先修课程：表演艺术专业器乐演奏方向（民乐） 后续课程：江南丝竹音乐会 一、前言 （一）课程的性质 该课程是江苏省五年制高职表演艺术专业器乐演奏方向的一门江南丝竹演奏实训项目课程。 其任务是：掌握江南丝竹音乐的基本演奏方法和相关理论知识，学会传统八大名曲和新十大曲的演奏，传承和发扬江南丝竹非遗项目。 （二）设计思路 该课程是依据五年制高职器乐演奏专业学生项目化教学设置的。其总体设计思路是:打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识选取《江南丝竹音乐大成》这部巨著的主要内容，紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以学习传统江南丝竹音乐和新创作乐曲的排练演奏来进行。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。本课程五年制高职学生一年级开课，每周四节，共9个学期。 二、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，具备五年制高职表演艺术专业器乐演奏的基本理论知识和专业技能，有较高的审美感觉和独立创造能力，能在专业艺术团体、艺术培训机构、企业及社区从事艺术教育与管理、能适应现代文化产业发展需求的高素质技能艺术专业人才。结合运用各方面学科知识解决实际问题，在本领域中能够胜任生产、服务、管理一线工作的的发展型、复合型和创新型技术技能人才。 根据本专业的培养目标和人才规格，突出我校“三创三能”的人才培养特点，按照知识、能力素质三个维度的分析方法，概括出本课程的目标。 我校的高职器乐演奏专业主要以培养具有音乐表演演奏技能，并具备某种乐器（竹笛、箫、二胡、中胡、琵琶、阮、古筝、扬琴、打击乐等）的演奏能力及相关专业理论技能知识。根据我校传统民乐队的优势和技术特点，以传承发展江南丝竹为责任和目标，重点研究发展地域文化，打造一支独一无二的丝竹音乐研究和演奏的团队，为培养宝贵的文化遗产的接班人，传承和发展做出贡献。 1.知识目标：了解江南丝竹音乐的历史文化、理解乐曲的音乐内涵、掌握江南丝竹音乐的演奏技能、学会分析乐曲曲式风格特点。 2.能力目标：能学会并熟练演奏江南丝竹传统八大名曲以及江南丝竹新十大曲。四年级第八学期要取得本专业八级及以上考级证书。 3.素质目标：养成良好的乐队排练习惯，具备一定的音乐素养。第九学期的最后“0.5”年着重培养学生的舞台实践经验，主要以剧目及音乐会演奏排练演出为主。 1、知识目标： 掌握重奏、合奏表演基础知识：一是乐理基础知识，二是演奏基础知识，包括音准和节奏的概念，三是所演奏的乐曲分析及舞台表演特殊问题的处理所涉及的相关知识。 2、素质目标： 培养学生热爱本职工作，舞台表演的职业意识和职业情感。 3、能力目标： 着重培养学生的演奏技术能力、重奏及合奏的相关能力 三、内容标准（课程内容与要求） 总学分：40学分 总学时：640学时 课程进度、内容结构与具体要求 江南丝竹演奏的形式一般为重奏和合奏，从江南丝竹音乐大成及相关教材中选出了部分经典乐曲和新创作乐曲，排练要求整体的配合协调，反映了江南丝竹演奏形式的主要特点，主要建议学习曲目如下： 江南丝竹传统八大名曲：《梅花三弄》（三六）、《熏风曲》（中花六板）、《行街》、《四合如意》、《云庆》、《欢乐歌》、《慢六板》、《慢三六》 江南丝竹新十大曲：《乌夜啼》、《槐黄》、《春花秋月》、《节节高》、《花花六板》、《六花六节》、《南词起板》、《龙虎斗》、《葡萄仙子》、《八段锦》 三、教学时间安排 （下表为考试考核必选曲目） 序号 研究阶段 （起止时间） 阶段成果名称 1 第一学年 上 校音调弦训练，基本演奏方法、理论知识 紫竹调第二专业辅修 下 苏堤漫步 节节高 2 第二学年 上 第二专业辅修技能拓展训练 乌夜啼 槐黄 下 春花秋月 欢乐歌 3 第三学年 上 葡萄仙子 三六 下 六花六节 行街 4 第四学年 上 八段锦、 南词起板 下 春晖曲 顾山春 5 第五学年 上 云庆 江南风韵 注 考核方式 现场考试（平时40%，期中30%，期末30%取总评学期成绩） 注：江南丝竹课为合班上课。 （一）学科性为主的课程 序号 课程模块（或单元、或章节） 课程内容及要求 活动与建议 参考