《品德与生活》教案（优秀8篇）.docxVIP

《品德与生活》教案 (优秀 8 篇) 作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系 统的知识。那么应当如何写教案呢？下面是我为您带来的《品德与生活》教案 (优秀 8 篇) ，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。 《品德与生活》教案 篇一 教学目标： 1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。 2、对周围环境感兴趣，了解新环境。 教学重点： 了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。 教学难点： 了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。 教具： 图画纸、彩笔 教学过程： 一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置 二、交流：探秘报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功 能。 三、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。 四、制作图 。《我们的学校》。 作图 ：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达 的内容。 五、语言表达：校园广告。 1、老师示范。 2、让儿童充分想象，创造好的广告语。 六、小结本节课内容，提出要求。 《品德与生活》教案 篇二 生活中的环保问题 学习目标： 知识与技能： 了解有关环保知识。 过程与方法： 说一说环保问题。 情感态度价值观： 知道生活垃圾对环境的危害。 学习过程： 一、 说说你收集到的身边的环保问题。 二、 板书课题 三、 新课 1.读一读生活中的环保问题 环保即环境保护。环保问题的核心是人与自然和谐发展的问题。指人类有意识 地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受 到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环 境。环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关 系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程 技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。 2.找一找生活中的环保问题 交流汇报 (1) 气候变暖 (2) 臭氧层破坏 (3) 生物多样性减少 (4) 酸雨蔓延 (5) 森林 锐减 (6) 土地荒漠化 (7) 大气污染 (8) 水体污染 (9) 海洋污染 (10) 固体 废物 3.造成污染的原因是什么？我们应该怎样做？ (1) 使用布袋 (2) 尽量乘坐公共汽车 (3) 不进入自然保护核心区 (4) 倡步行，骑单车 (5) 不使用非降解塑料餐盒 (6) 不燃放烟花爆竹 (7) 双面使用纸张 冀人版二年级下册品德与社生活教案 篇三 4.我的需要我知道 教学设计 教学设计思路 本活动主要通过学生们在实际生活中，选择生活和学习用品或做其他事情时， 所发生的一些典型事例，通过教师启发和学生讨论等形式使学生明白在选择生 活和学习用品或做其他事情时，要根据自己的实际情况，做出判断和选择，不 攀比，不盲从他人。 教学目标 ( 一) 知识目标 了解自己的需要，会选择，不攀比，不盲目地随从。 (二) 能力目标 在选择生活和学习用品或做其他事情时，能根据自己的实际情况，做出判断和 选择。 (三) 情感、态度与价值观目标 培养学生做事情有主见的自主意识。 教学重点 教育学生“根据自己的需要选择学习生活用品，做到学习、做事不盲从”。 教学难点 培养学生做事情有主见的自主意识。 教学方法 讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受 教学媒体 多媒体、投影仪等 课时安排 2~3 个课时 教学结构与过程 【课前准备】 1.通过网络或其他途径，搜集一些有关超市的资料。 2.搜集一些班级中同学不攀比、不盲从的事例。 【导入新课】 老师：同学们，当你看到有的同学买了漂亮的书包、高档的文具盒或其他比你 好的用品时，你会怎么想，怎么做呢？ 学生： (略) 老师：看来大家的想法还挺多，有的同学羡慕，有的无所谓，还有的也想去买 等等，我们来看看刘云是怎么做的？ (过渡) 【讲授新课】 一、刘云学琴 (板书) 老师：大家打开课本第十六页，认真看一看图中讲了一个什么故事？然后给同 学们说一说。 学生： (略) 老师：大家想一想刘云为什么要买电子琴呢？ 学生： (略) 老师：那她买回来之后，又是怎么做的呢？她学会电子琴了吗？ 学生： (略) 老师：大家说得很好，刘云看到杨华在联欢会上弹奏电子琴，十分羡慕，就央 求爸爸妈妈给她买了一架高级的电子琴，可是没多久，就没有兴趣了，就放弃 了弹电子琴，可见她根本就不需要买电子琴，对吗？ 学生： (略) 老师：刘云的这种行为就是一种盲从，她不是根据自己的需要买的，而是看见 别的同学买了， 自己也要买，结果到最后还是放弃了弹琴，所以我们应该做到 “我的需要我知道 (板书) ”。 (让大家欣赏