成人教育工学矛盾的调查与分析――以浙江东方职业技术学院为例.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 成人教育工学矛盾的调查与分析――以浙江东方职业技术学院为例  　　  　　成人教育主要以成人为主要的招生对象，实行半工半读的学习方式，因此，成人教育的工学冲突是始终存在的。为了解工学冲突在新时期的变化，着重分析我校工学冲突的特点，2022年12月，以我校的成教生为调查生源，实行发放开放式的调查问卷的方法，共发放问卷200份，共回收问卷170份，回收率为85%。以下是我们对调查问卷的分析：  　　一、问卷的调查结果分析  　　1.成教生的性别、年龄、学历层次、收入水公平  　　（1）性别男女比例差别不大。同学的男女比例为??45%?U55%，女性略占多数。这一结果与过去一些文献中提出的成教生中女性比例高的讨论结果有肯定不同。造成讨论结果差异缘由主要是：本次讨论的调查地为温州市区，经济发达，女性地位高。与一些农村或者中西部落后地区女性地位低，受教育机会少的现状有差距，在沿海开放经济发达地区上重男轻女的现象少，女性与男性受教育机会均等。  　　2．同学的年龄偏轻。同学的年龄以20-30岁的占55%，这部分同学的年龄层次与一般高校的同学年龄层次相同。这些同学年龄偏轻，主要以接受学历教育和职业技能教育为主，提高自身的学问技能水平。由于年龄轻，家庭压力轻，精力充分，这部分同学工学冲突相对较轻。  　　3.同学入学前学历