开题报告：高中化学学科核心素养导向下的大单元教学设计实践研究.pdfVIP

开题 报告：高中化学学科核心素养导 重的古单元教簪计实践研究 高中化学学科核心素养导向下的大单元教学设计 实践研究 一、 研究背景 高中化学教学是重要的一环，以其为基础能力的 掌握对于学生后续的学习和职业道路的选择具有 重要的影响。学科核心素养是指学科教育在指导 既定核心素养的基础上，整合学科的认识、能力、 品德等方面的要素，涵盖了教学目标、教育内容、 教学方法、教育评价等教育要素的一系列 质。 因此，根据学科核心素养导向，合理的教学设计 和教育评价方案是实现高中化学教学质量和效果 的重要保障。 二、 研究内容和 目的 为了实现高中化学教学的有序和有效进行，保证 学生们的化学学科核心素养的培养和提高，本研 究将进行基于化学学科核心素养导向的大单元教 学设计实践研究。 本研究的主要内容包括： 1、 分析高中化学学科核心素养体系，确定学生 应具备的基本化学素养； 2、 根据高中化学课程的教育要求，设计适合本 单元的教学活动和学习环节，以逐步提高学生的 化学思维能力、实验技能以及科学素养，培养其 自主学习和思考的能力，为其日后学习和生活提 供更好的帮助和支持； 3、 评价和总结学生完成一个大单元后所达到的 核心素养和能力，以完善和优化教学设计和教育 评价方案。