中心小学三年级语文下册 第七单元 习作：国宝大熊猫教学设计 新人教版三年级语文下册第七单.docVIP

习作：国宝大熊猫 活动分析 本单元习作的话题是“国宝大熊猫”，引导学生根据问题查找信息，并尝试学习整合有关信息,写一写大熊猫。教材编排分为3个部分.第一部分,教材首先提供了关于大熊猫许多小朋友都想了解的3个问题，使得本次习作具有更强的针对性。教材呈现的3个问题，有的指向大熊猫的类别,有的指向大熊猫的生活地方，有的则指向大熊猫的价值。第二部分首先明确了本次习作的任务，就是围绕这些问题，介绍一下大熊猫。第一部分罗列的问题及学生补充的问题为确定从哪些方面介绍大熊猫奠定了基础.学生注意要再查找资料，补充其他内容。第三部分对习作后的要求做了说明。一是习作后要自己检查修改，调整补充；二是交流互查。自查和互查的重点聚焦在习作运用的信息是否准确。 教学目标 1.能查找资料，整合信息,围绕提示的问题写一写大熊猫。 2。通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。 教学重点 引导学生准确了解大熊猫的特点，并能够具体、有条理地进行介绍。 教学准备 教师：多媒体课件；优秀习作范围；查找关于大熊猫的资料；了解学生搜集资料的情况。 学生：按照教材中给出的问题查找关于大熊猫的知识。 课时安排 2课时 一、创境激趣,引入教学 1.课件播放几幅大熊猫的图片及活动视频，引导学生观看并说说为什么喜欢大熊猫。教师适时板书：国宝大熊猫。 预设：“我喜欢大熊猫是因为它肥肥胖胖的，非常可爱,憨态可掬。” “我喜