高中生物显微镜的使用.pptVIP

高中生物显微镜的使用 第1页，共32页。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 目镜 镜筒 转换器 物镜 载物台 遮光器 反光镜 镜座 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 通光孔 压片夹 镜柱 一、显微镜的结构 第2页，共32页。 二、光学显微镜的使用方法和操作步骤 （1）取镜和安放 右手握住镜臂，左手托住镜座 把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左，安装好目镜 第3页，共32页。 （2）对光 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（注意不要用手扳物镜！） 第4页，共32页。 把一个最大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼睁开，同时用两手转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。直到整个视野呈雪白色为止 第5页，共32页。 视 野 通过目镜可以看到白亮的圆形视野。光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。 第6页，共32页。 物镜 光线 载物台 通光孔 反光镜 载物台 若标本颜色浅，可通过降低视野亮度来清楚地观察到物象。 第7页，共32页。 （3）低倍镜观察 把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔 第8页，共32页。 转动粗准焦螺旋，顺时针旋转，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止 注意：此时眼睛一定要看着物镜！ 第9页，共32页。 左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗焦螺旋，使镜筒缓缓上长升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰 第10页，共32页。 （4）高倍镜观察：找→移→转→调 ①找：先在低倍镜下“找”到物象，并调节至清晰。 ②移：将观察对象“移”动到视野中央。 ③转：“转”动转换器，换上高倍物镜。 ④调：“调”节光圈或反光镜及细准焦螺旋，使物象清晰。 注意：换上高倍物镜后禁止转动粗准焦螺旋，以免压坏玻片，损坏物镜镜头。 第11页，共32页。 （5）收镜 ①转动粗准焦螺旋，升高镜筒，将玻片从载物台上取下。 ②用擦镜纸揩净目镜和物镜，用清洁纱布将镜体外表擦拭干净。 ③转动转换器，使两个物镜位于载物台上通光孔的两侧，呈“八”字形，将镜筒下降至最低,并将反光镜还原成与桌面垂直。 ④按取镜时的拿法，将显微镜送回镜箱，放回原处。 第12页，共32页。 请你指出使用显微镜操作中不规范的地方。 第13页，共32页。 放大 旋转180° 特别注意：显微镜目镜观察到的是倒立放大的虚像：上下左右颠倒（旋转180°）。 三、显微镜成像的特点 第14页，共32页。 玻片的移动与物像的移动 结论：玻片的移动方向与物像的移动方向相反。物像偏什么方向，玻片向什么方向移动，即“偏哪移哪”。 物像偏左下方 观察点移至视野中央 第15页，共32页。 四、目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数关系 物镜 目镜（无螺纹）： 5×，10×和15× 物镜（有螺纹）：10×、40×、100× 目镜 特别注意： ①显微镜的总放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。 ②显微镜放大的是物体的长度或宽度，而不是面积或体积。 第16页，共32页。 镜头长短与放大倍数之间的关系：目镜越长放大倍数越小；物镜越长放大倍数越大，物镜距装片距离越近。 记忆：目短物长倍数大 第17页，共32页。 低倍镜与高倍镜的区别 第18页，共32页。 思考：下列哪对物镜和目镜的组合会使显微镜视野内观察到的细胞数目最多？ 1与6组合 第19页，共32页。 思考与讨论：显微镜中一个圆形视野内细胞的排列方式如下图所示，当显微镜的放大倍数从10×10→10×40后，视野中观察到的细胞数目将如何变化？ 10×10→10×40 放大倍数：4 8个细胞：单行排列 64个细胞：均匀分布 8/4=2个 64/42=4个 结论：视野中看到的一行细胞数与放大倍数成反比；视野中看到的所有细胞数与放大倍数的平方成反比。 第20页，共32页。 五、视野中污点的判断 转动目镜，污点移动的则污点在目镜上，不动的不在目镜上。 移动玻片，污点移动的则污点在玻片上，不动的不在玻片上。 不在目镜、玻片上则在物镜上。 第21页，共32页。 考考你 ？ 1、在显微镜下观察印有“F”字的装片，看到 的物像是（ ） A、 B、 C、 D、 2、一物像处于显微镜视野右上方，要使该物像 移至视野的正中央，应向（ ）方向推玻片。 A、右上方 B、右下方 C、左上方 D、左下方 D A 第22页，共32页。 3、用镊子将一只死蚂蚁，或将一根头发放在载玻片的正中央可否观察到它们的内部结构？ 不能，因为不透光 第23页，共32页。