《刑事模拟审判》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

刑事模拟审判 一、课程说明 课程名称：刑事模拟审判/Criminal Mock Trial 课程类别：专业教育课程 学时/学分：16/1 （实验学时 16/1） 先修课程：刑法、刑事诉讼法 适用专业：法学 教材、教学参考书： 1. 廖永安、唐东楚、陈文曲著.模拟审判：原理、剧本与技巧.北京：北京大学出版社 2014 年版； 2. 陈光中主编.刑事诉讼法.北京：北京大学出版社 2016 年版。 二、课程设置的目的意义 模拟审判是法学本科教育教学的重要组成部分, 是法学专业必修的实践教学课程。对法 学理论知识和实务操作能力的有机结合、法学思维方式和案件解析能力的培养提高具有 不可替代的深远意义。通过模拟审判的教学使学生的学习从被动接受转变为主动参与， 学生成为学习的真正主体；通过模拟审判的实践活动，能够让学生全面介入模拟诉讼活 动，扮演各种诉讼角色，体现实际动手能力的综合“演习” ；通过模拟审判的实践活动， 有助于培养学生的创造性思维，进一步培养学生的综合能力。 三、课程的基本要求 随着中国的法学教育由注重理论教育向注重实践教育的转变，模拟审判教学模式作为一 种实践性教学方式，被广泛应用于现代法学教学中。开设“刑事模拟审判”是为了体现法 律专业特点，更好地把法学教育与司法实践结合起来，以培养学生综合运用相关刑事实 体法和程序法分析、解决实际问题的能力，提高学生的专业技能和实践能力，适应法治 建设的要求。 学生全面介入模拟刑事诉讼活动，扮演各种诉讼角色。 1．模拟庭审前各角色要熟悉案情，扣住要点，掌握庭审规程。 2 ．庭审中既要相互对抗又要注意相互配合，保证庭审的连续性和完整性。 3 ．道具的运用要规范，注意安全，卷宗整理及时完整并按时作出实验报告。 4 ．要求学生能全面、系统地掌握刑法和刑事诉讼法，并能综合运用律师实务，检察实 务、法律文书等知识分析、解决实际案例。 四、教学内容、重点难点及教学设计 总 学时分配 教 学 重 教 学 难 教学方案设计 （含教学方 章节 教学内容 学 讲课 实 点 点 法、教学手段） 时 (含研讨) 践 注意事项与案 案 例 选 1 2 　2 　讲授 例选择 择 学 生 对 指导学生进行 小 组 成 2 1　 　1 　实验 角色分工 员 进 行 分 工 角 色安排 法 律 文 指导学生制作 书 的 种 法 律 文 和送达相关法 3 1 1 类、内容 书 的 写 实验 律 与 写 作 作 文书 方法 案 件 分 4 案件分析 2 2 析 与 讨