《中外司法制度比较》课程教学大纲（本科）.docxVIP

中外司法制度比较 一、课程说明 课程名称：中外司法制度比较/Comparison of Chinese and Foreign Judicial system 课程类别：专业教育课程 学时/学分：32/2 先修课程：民事诉讼法、刑事诉讼法、行政诉讼法 适用专业：法学 教材、教学参考书： 1．范愉、彭小龙、黄娟编著：《司法制度概论（第三版）》，中国人民大学出版社2016年版； 2. 陈业宏、唐鸣 著：《中外司法制度比较》，商务印书馆， 2004年版； 3. 宋冰编：《读本：美国与德国的司法制度及司法程序》，中国政法大学出版社，1998年版； 4.中共十八中全会报告及其学习指导（百问百答）、十九大报告等。 二、课程设置的目的意义 本课程主要向同学们介绍不同法域的司法制度及法律文化，并将之与我国的司法制度进行比较，学习他人的长处，改进我国的司法制度。在教学过程中，从普通法系和民法法系各选一个有代表性的国家的司法制度进行讲解，从内容上偏重司法制度与司法程序的介绍。通过学习，使学生初步掌握域外典型国家司法制度，并能与我国司法制度展开比较，从而提高知识的宽度和深度。尤其是结合我国正在进行的司法体制和监察委体制改革的内容，予以理解、把握和建设性研究。 三、课程基本要求 1．学习比较法的基本理论、基本知识和基本技能；能够从大局来了解一国的司法体制，了解司法权在一国权力结构中的地位，对某些案件进行判断； 2．理解各项司法制度的概念和主要特点；体会法律与政策的关系。例如，政策对法律的影响，法院对社会问题将会怎样处理？ 3．把握我国与大陆法系、英美法系司法体系的区别；理解不同法系下不同的司法制度如何运作和发挥作用。对于有志于扩大视野，学习比较法的法学学生，有十分重要的理论和实践意义。 4．能够运用所学知识，解释和分析不同司法体制下的不同法律现象。尤其是对我国当前司法体制改革的正确理解和把握。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 1 司法与司法体制 10 10 司法权、选择权、立法权的比较 “司法独立”的理解以及我国的审判独立和党政分工 讲授司法的理念与原理，以及各国的司法体制及其改革 2 法院与法官制度 8 6 各国法院的 配置 我国法院设置的改革 跨区法院与物联网法院 3 警察与侦查制度 4 4 各国警察的机构与功能 侦查的进行与指挥 学生做PPT 演示 4 检察制度 4 4 各国对检察的不同定位 我国检察机关的法律监督权、民行公益诉讼 专题讲授 5 司法行政与律师 制度 4 4 律师的权利 义务 律师与其他法律职业互动 讲授和案例 分析 6 法律教育制度 2 2 法律教育和考试制度的变迁 法律教育与法律职业的衔接 专题讲授 7 其他司法制度 2 2 法律援助等 司法的社会化 自由探讨 五、实践教学内容和基本要求 实践教学内容主要是要求学生根据司法真实案件材料，运用所学的司法知识，进行法律分析、点评，提出自己的观点和见解。 基本要求如下： 1. 每位同学在课堂上至少参与一个相关案例的分析或专题探讨，并有一定的逻辑表达能力； 2. 每位同学都应该交一次作业，作业是对相关司法制度评析； 六、考核方式及成绩评定 教学过程中采取讲授、专题探讨、课堂互动、微信互动等方式进行，注重过程考核，考核方式包括：论文（作业）考核、开放作业、课内互动、微信互动、到课考勤等；过程考核占总评成绩的40%，期末闭卷考试点60%。 考核方式 考核内容 成绩比例（%） 备注 课内外互动、微信和交流 基本知识，学习主动性，分析能力，交流素质。 （5%） 奖励分，可奖可不奖，由教师根据学生本人的表现而定。只算加分，每次有质量记录的课内外互动和交流加1-2分，总分不超过5分。 专题研讨和记分作业 专题探讨和作业，检验和培养创新和解决问题的能力。 30% 作业加权分。加权总分为所有平时成绩的基准分。 课程考勤 个人主动性和学习素养。 10% 考勤分。只算减分，没无故旷课一次扣2分，扣完为止。 期末论文（作业）考核 课程知识和分析能力。 60% 期末加权分。按评分标准评阅记分。 七、 证据法学 一、课程说明 课程名称：证据法学/Science of Evidence Law 课程类别：专业教育课程 学时/学分：32/2 先修课程：刑事诉讼法、民事诉讼法、刑法、民法 适用专业：法学 教材、教学参考书： 1.卞建林主编.证据法学.北京：中国政法大学出版社2014年版； 2.陈光中主编.刑事诉讼法.北京：北京大学出版社2016年版； 3.江伟主编.民事诉讼法.北京：高等教育出版社2013年版； 4. 姜明安主编.行政法与行政诉讼法.北京：北京大学和高等教育出版社2015年版