《法律职业伦理》课程教学大纲（本科）.pdf

法律职业伦理 一、课程说明 课程名称：法律职业伦理/Legal Professional Ethics 课程类别：专业教育课程 学时/学分：32/2 先修课程：宪法、法理学、民法、民事诉讼法、刑法、刑事诉讼法、行政法、行政诉 法 适用专业：法学 教材、教学参考书： （1）李本森．法律职业道德概论．北京：高等教育出版社，2003 ． （2 ）王新清．法律职业道德．北京：法律出版社，2007 ． （3 ）孙玲．法律职业道德．上海：上海交通大学出版社，2008 ． 二、课程设置的目的意义 法律职业伦理课程旨在对刚刚接触法学专业的学生进行与法律有关的道德教育，培养学 生的道德认知。从广义上说，法律职业伦理作为法律职业共同体在履行职责过程中所遵 循的规范和准则也属于知识范畴，有着自己独特的体系、逻辑和评价标准，对学生今后 的法学专业学习有很强的引导性的现实意义。 三、课程的基本要求 法律职业道德修养涉及的是法律职业活动中的人与人的关系，即法官、检察官、律师和 当事人等不同角色的伦理关系。主要依据《法官法》、《检察官法》、《律师法》等法律， 运用法律理论教学与情感教学相结合的方式，以培养学生的职业信仰，陶冶学生的职业 情操，提高学生的职业修养。 四、教学内容、重点难点及教学设计 总 学时分配 教学方案设计 章节 教学内容 学 讲课 实 教学重点 教学难点 （含教学方法、 时 (含研讨) 践 教学手段） 1．法律职业道德 的内涵； 法律职业道德 2 ．法律职业道德 法律职业伦理 　 2 的内涵；法律职 第 1 章 　 的渊源、法律职 　讲授 概述 2 业伦理学的学 业伦理学的学科 科体系、价值 体系、价值和研 究 方法。 1．法律职业道德 法律职业道德 的形成过程及发 的形成； 法律职业道德 展现状； 加强法律职业 　 第 2 章 的形成和社会 　 2 ．加强法律职业 道德建设的必 　讲授 2 2 功能 道德建设的必要 要性； 性、法律职业道 法律职业道德 德的社会功能。 的社会功能　 法律职业道德 1．法律职业道德 法律职业道德 第 3 章 2 2