“双减”背景下打造高效语文课堂的策略研究 论文.pdfVIP

“双减”背景下打造高效语文课堂的策略研究 摘要2021年7月，国家提出“双减”政策，其 目的是要切实做到给广大中小学生减负。 对教师而言，要想真正实现“减负增效”，关键在于打造高效课堂。 “双减”背景下打造高效 语文课堂的基本策略：•课一得，突破教学重难点；巧妙切入，牵一发而动全身；优化提问， 引领课堂教学；适当 白，碰撞智慧的火花；单元整合，构建思维的桥梁。 关键词：双减高效课堂策略 2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了 《关于进一步减轻义务教育阶段 学生作业负担和校外培训负担的意见》。 “意见”的主要内容一是减少校内作业量，减轻学生 负担；二是减少校外培训负担，从严治理校外培训机构。减少校内作业量的实质是减少无效 低能的题海训练，减少被动低效的课堂学习，切实做到给广大中小学生减负。课堂是学校教 育的主阵地，因此，提高课堂效率成为每一位教师必须直面的现实情况。高效课堂是针对课 堂教学的无效性、低效性而言的，是指在课堂教学中，通过教师的引领，高效率地完成教学 任务，达成教学目标，从而提升学生的学习能力和学科素养。只有切实提高课堂教学的实效， 打造高效的课堂，才能让“双减”有效落地。 一、一课一得，突破教学重难点 随着“双减”政策不断推进，“面面俱到”的语文课