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语言领域活动说课稿小熊的尾巴--第1页 语言领域活动《小熊的尾巴》说课稿 一、设计意图: 幼儿对自己身体的认识,是从外在开始的,如同一趟探索 的历程。我借助《我的身体》这个主题,让中班的幼儿认识 身体的主要名称,并慢慢延伸到爱护自己的身体,因此我通过 《小熊的尾巴》引导幼儿正确认识自己,从而喜欢自己、欣 赏自己,知道适合自己的才是最好的。这个故事趣味性很强, 主要讲述了小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程,在 经历了“尾巴变长”和“尾巴变短”之后,最终小熊明白了, 自己的尾巴是最好的。中班年龄段的孩子也有跟小熊一样 的想法,羡慕别人所拥有的,觉得人家的是最好的,希望变成别 人的样子。通过本次活动,让孩子们初步了解自己,愿意表现 自己的优点。 二、活动目标 （一）通过观察小熊的动作、表情变化,尝试把前后画面 联系起来,基本能讲述小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴 的过程。 （二）理解故事内容,尝试用“要是我有……,就可 以……”说一句话。 （三）理解小熊的感受和心理变化,知道做自己是最棒 的。 三、活动重难点 语言领域活动说课稿小熊的尾巴--第1页 语言领域活动说课稿小熊的尾巴--第2页 (一)活动重点：观察画面,学习用句式“XX 的尾巴可以 XX”句式讲述,学会念尾巴操儿歌。 (二)活动难点:理解小熊的感受和心理变化,知道适合自 己的才是最好的。 四、教法学法 （一）教法 在教学过程中教师综合运用直观演示法、谈话法、示 范法等教法激发幼儿参与本次活动的兴趣。同时充分利用 生动形象的教学语言和肢体语言，调动幼儿的学习积极性 和主动性。 （二）学法 本次活动主要在教师的启发引导下，调动幼儿全身的 感官，使他们积极主动地参与到本次活动中，通过教师的 引导，使幼儿正确认识自己,从而喜欢自己、欣赏自己,知道 适合自己的才是最好的。 五、活动准备 PPT课件、尾巴操 六、活动过程 （一）、猜尾巴,激发幼儿兴趣。 猜一猜游戏--这是谁的尾巴(猴子--松鼠—引出小熊的尾巴) 语言领域活动说课稿小熊的尾巴--第2页 语言领域活动说课稿小熊的尾巴--第3页 老师:这是谁的尾巴猴子的尾巴有什么本领 (猴子有一条细细长长的尾巴,会爬树,还会摘香蕉,真灵活!) 老师:这是谁的尾巴松鼠的尾巴有什么本领 (松鼠有一天大大的尾巴,能保暖,还能真有趣。) 老师:有一个动物朋友,他的尾巴有短又小,紧紧地贴在屁股 上。你们知道是谁吗我给你们看一下,原来是小熊。小熊有 条小小短短的尾巴,做任何事情都很方便,我们一起来看一看 小熊在干什么吧 （二）看图片,理解故事 1、观察讲述,理解故事前半段 （1）小熊有一条短短的尾巴,做任何事情都很方便,我们 来看看小熊在玩什么你觉得他玩的高兴吗妈妈看到会怎么 说 (倒立、翻跟斗,还会骨碌碌地打滚呢。妈妈夸他做得好,还使 劲地鼓掌呢。) （2）小熊出门看到了谁狐狸用什么在扫地小熊的尾巴会 扫地吗小熊是怎么想的 出示PPT(小熊想,要是我也有毛茸茸的大尾巴,就能用尾巴 扫地了。) 语言领域活动说课稿小熊的尾巴--第3页 语言领域活动说课稿小熊