《鼹鼠的月亮河》阅读指导课教学设计.docxVIP

《鼹鼠的月亮河》阅读指导课教学设计 【教学目标】 1、培养用心倾听、潜心思考的习惯，在阅读、猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。 2、感受米加的特别，体会他的烦恼，感悟在人的成长过程中，拥有友情与梦想的可贵。 3、渗透读书方法的指导，比如：读封面、读插图、读扉页；读书时可以大胆猜测、瞻前顾后、对照思考…… 【教学设计】 一、谈话导入 1.李老师知道，三（3）班的孩子们个个都是爱看书的好孩子。说说看，你们都看过什么书啊？《宝葫芦的秘密》《调皮的日子》…… 跟好书交朋友的孩子一定是快乐的、幸福的！ 2.今天，我给大家带来一本好书，它有个好听的名字叫——《鼹鼠的月亮河》。一起来读一读书名，注意“鼹”的