《民事诉讼法》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

民事诉讼法 一、课程说明 课程名称：民事诉讼法/ Civil Procedure Law 课程类别：专业教育课程 学时/学分：64/4 先修课程：法理学、宪法学、民法（总论、分论） 适用专业：法学 教材、教学参考书： “马工程”教材，《民事诉讼法学》编写组编：《民事诉讼法学》，高等教育出版社，2017 年版； 江伟、肖建国主编：《民事诉讼法》，中国人民大学出版社，2015 年第 7 版； 唐东楚编著：《民事诉讼法》，出版社，2017 年版； 何文燕等著：《民事诉讼理念变革与制度创新》，中国法制出版社，2007 年版； 廖永安、唐东楚著：《模拟审判：原理、剧本与技巧》，北京大学出版社，2015 年第 3 版。 二、课程设置的目的意义 本课程的目的在于，通过民事诉讼法学基本概念、基本理论和基本知识的教学，使法学 本科生为进入法律职业，或者硕士、博士研究生的深造，做好理 、实务和知识上的准 备，同时培养和增强学生的公正理念和规则意识，塑造合格的法官、检察官和律师等法 律职业者，促进公正司法、公正执法和法律服务。 本课程是教育部高校法学“教指委”确定的法学专业本科阶段必须开设的 16 门必修核心 课程之一，在国家司法考试中所占比例较大。其所依托的民事诉讼法是重要的国家基本 法，其所具有的操作性和应用性较强等特点，使得其在培养学生的综合素质、创新精神、 实践能力，以及维护自身的合法权益等方面，都有十分重要的意义。 三、课程的基本要求 知识：掌握民事诉讼法学的基本概念、基本原理和基本法律规定，形成法律人的民诉法 学知识体系和知识结构，掌握国家司法考试中民事诉讼法学部分相关知识点； 能力：学会在“三大诉讼法学” 中，比对性地运用民事诉讼法的知识，解决日常生活或者 司法领域的纠纷和诉讼问题，并且综合运用调解、仲裁、公证、执行等其他以民诉法为 核心的纠纷解决或者“准司法” 的法律手段，以保护个人、集体和国家的合法权益； 素质：培养民事纠纷解决的法治思维，既有法治的眼光、法治的精神和法治的追求，又 有德性的追求和伦理的坚守；既能说会道，又能写能干；既有法律的严谨，又有人性的 温暖。能情理法相结合，以理服人、以法为准，而且具有理论创新、制度创新的素养和 潜质。 四、教学内容、重点难点及教学设计 总 学时分配 教 学 重 教 学 难 教学方案设计 （含教学方 章节 教学内容 学 讲课 实 点 点 法、教学手段） 时 (含研讨) 践 民 事 纠 民 诉 法 纷、民事 民事诉讼与民 　 2 与 其 他 　比较教学法，以生活中 第 1 章 　 诉讼、民 事诉讼法 2 部 门 法 的事例进行讲授 事诉讼、 的关系 民 事 诉 总 学时分配 教 学 重 教 学 难 教学方案设计 （含教学方 章节 教学内容 学 讲课 实 点 点 法、教学手段）