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教育心理学经典分享;学前教育;二、教学安排 1、如何学？ 自主、合作、探究 2、如何教？ 讲授、案例讨论 3、如何考？ 平时表现30%（考勤5%、作业5%、报告20%） + 期末统考70% 全班(38人)拟分成10个组，每组3-4人。学习小组抽签决定承担一章心理学知识的应用专题报告。每人上讲台讲述3-5分钟，与学生互动3-5分钟。报告效果作为平时成绩计入总成绩。;三、课程介绍 1、教材特点：简洁明了，普通心理学+教育心理学。 2、基本内容：概述+心理过程+个性心理+教育心理学。 ;第一章 绪论;心理学的任务 心理学的任务是为了揭示和了解人心理发生、发展的规律，达到预测、指导、控制和调节人的心理行为。 学习和研究心理学的意义 1、研究意义（略） 2、学习意义 ①完善自我②利于教育工作③提高教学质量 ④因材施教⑤改革创新 ;心理学的研究原则与方法 1、心理学研究原则：客观性、实践性、系统性和发展性原则。 2、心理学研究方法：观察法、实验法、心理测验法、调查法。 心理学的发展与流派 1、心理学始于1879年冯特在德国莱比锡大学创立第一个心理实验室。 2、构造主义心理学派—冯特、铁钦纳 行为主义心理学派—华生 精神分析心理学派—弗洛伊德