统编版六年级语文下册《难忘小学生活——回忆往事》核心素养分层学习任务单（含答案）.pdfVIP

部编版六年级语文下册核心素养分层作业学习任务单（含答案） 难忘小学生活—— 回忆往事 一、单元阅读主题:难忘小学生活 二、单元语文要素:运用学过的方法整理资料 三、本课素养目标： 语言运用：能根据活动主题收集和整理反映小学生活的资料，填写时间轴，与同学分享 难忘的回忆。能用书信等形式表达情感，与人交流。【语文要素】 思维能力：能围绕活动主题，明确活动任务，制订活动计划，并按计划开展活动 审美创造：能与人合作，筹备并举办毕业联欢会，表达对师友、对母校的惜别之情。培 养沟通、交流的能力，增强团队合作意识 重点、难点： 1.能围绕单元及活动主题，参考“活动建议”和“阅读材料”，制定活动计划 2.能根据活动主题搜集和整理小学生活的资料，填写时间轴，与同学分享难忘的回忆 四、本课新课标学习任务单 第一部分 积累与运用一 （基础性学习单） 回顾本课学习内容，完成学习单 一．用“√”给加点字选择正确读音 描摹（mú mó） 衣襟 (jīn jìn) 炊烟(cuī chuī) 喝住(hē hè) 折腾 (zhē shé) 时间轴(zhóu zhú) 河畔 (pàn bàn) 矜持 (jīn jīng) 堤坝 (tí dī) 扉页(fēi gū) 筛选 (sāi shāi) 轨道 (guīguǐ) 铭记 (mín míng) 苍劲 (jìn jìng) 歇脚 (xī xiē) 白皙(xī zhé) 稚嫩 (zì zhì) 颤抖(chàn zhàn) 二、(易错题)选择正确的答案 1.下列加点字读音有误的一项是( ) A.苍劲 (jìn) 歇脚 (xiē) B.扉页(fēi) 堤坝 (dī) C.河畔 (pàn) 稚嫩 (zhì) D.铭记 (míng) 颤抖(chàn) 2.下列词语书写全部正确的一项是( ) A.气馁 颤抖 憧憬 语重心长 迫不急待 B.铭记 贯切 矜侍 信手拈来 绿树成阴 C.奴役 堡垒 疲倦 仰慕不已 娓娓动听 D.稚嫩 熏淘 鼓励 忐忑不安 志气未脱 3.下列句子是比喻句的一项是( ) A.遇到田老师拄杖散步,我仍然像一年级小学生那样向他行礼 B.老师,满树盛开的花儿是我们的笑脸,感谢您时时把我们挂牵 C.挨到中午，校园里寂静无人时,我像做贼--样地溜到报栏前 4.给下面词语中加点的字选择正确的解释 （1）身临其境(　　) A.来,到。　 B.挨着,靠近 C.遇到,碰到 （2）迫不及待(　　) A.逼迫,胁迫。　B.急促,急迫 C.接近,狭窄 （3）引人入胜(　　) A.胜过,超过。　B.能承担,能承受 C.优美的 5.下列不能用来赞美老师的诗句是( ) A.落红不是无情物,化作春泥更护花 B.随风潜人夜，润物细无声 C.春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干 D.了却君王天下事,赢得生前身后名 6. 《难忘小学生活》中“回忆往事”板块提供给我们参考的两篇阅读材料《老师领进门》和 《作文上的红双圈》主要是帮助我们( ) A.填写时间轴 B.分享难忘回忆 C.制作成长纪念册 7.结合单元内容，下列说法错误的是( ) A.制作成长纪念册要选用能反映小学生活的有代表性的资料 B.可以用“编年体”或“栏目式”方式给纪念册资料分类，也可以从其他角度分类 C.成长纪念册分为封面、扉页、正文几个部分 D.制作成长纪念册,有统一的形式、格式，不能个性发挥 8.你计划选取收人纪念册的资料有 ( )(可多选) A.入学通知书 B.家庭作业本 C.入队仪式照片 D.第一张“三好