六年级数学圆柱表面积的应用教案.docVIP

《圆柱外表积的应用》教案 嘉陵区火花三小　何明英 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书·数学》(人教版)六年级(下册)圆柱外表积的应用。 【教学目标】 1．进一步理解和掌握圆柱外表积的计算方法，能根据实际情况正确地进行计算。 2．进一步培养同学们解决生活中的实际问题的能力，开展同学们的空间观念。 3．进一步体会图形与实际、生活的联系，感受立体图形学习的价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。 【教学重点】 能够根据实际问题的需要，利用所学知识灵活解决实际的问题。 【教学难点】 在解决问题的过程中，能够综合地考虑问题，运用知识。 【课堂实录】 一、创设情景,引发思考,回忆所学知识。 谈话:某公司招聘设计师,大家来看看,你是否能符合条件。 (1)你认识它吗?(课件出示圆柱体) (2)你认识它们吗?(半径r、直径d、周长c、面积s、高h) (3)r,d,c,你会得出哪些数学结果? (4)红色局部是圆柱的哪一局部?圆柱的侧面积=底面周长×高 圆柱的c,h,如何计算侧面积?(S侧=C×h) 圆柱的r,h, 如何计算侧面积? (S侧=2πr×h) 圆柱的d,h, 如何计算侧面积? (S侧=πd×h) (5)圆柱的外表积 谁还记得圆柱的外表积? (圆柱的外表积=圆柱的侧面积+2个底面积) 二、结合情景,解决数学问题 例：饮料罐公司招聘制作人员,如果你是公司总经理,你选择哪种饮料罐?这