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九年级工作汇报 九年级开学来教师的奉献精神和质量意识。 每天早晨:，就有很多班主任和早课老师到班级组织，中午:，各班 老师基本到位，晚自习的老师全部在预备铃声响之前进班。 每堂课老师也提前进班。 这样的干劲说明老师信心足，甘奉献抢时间提成绩。 期中王冬艳老师丈夫身体不好，孩子又小，上有公婆，但是她总 是最早一批到校，尽管一班的成绩学生和家长的表现总是伤害王老师， 但是她始终坚持不松懈；还有李丽老师，她向来是以培养习惯，班级 自主管理著称，今年他仍然培养习惯，但始终没有撒手学生，早来晚 走陪伴学生，十一班的变化有 目共睹；杨万顺老师的爱人做了手术， 作为丈夫，他没有请一天假，甚至都没有和办公室的老师提起此事， 依然紧跟班，想措施，提高学生的成绩；牛余足老师每周四个早课， 他毫无怨言，老母亲病了，他就利用中午赶到十几里地的乡下看望， 没有耽误过一节课；张军生老师始终做到有学生，他就在，节假日补 课也坚持。 这样不计报酬不计得失，默默地奉献的班主任和任课教师很多很 多，正是有这样的群体，九年级的秩序才做到越来越好，成绩才稳中 有升。 调整提质举措，把培养优秀生作为本学期的重中之重，坚持每周 一的优生走班制，每周六晚的优生抽测制。 相关老师在培优之前做了大量的准备，抽测之后年级班级学科任 课教师对成绩高度重视，及时总结反思。 每堂课关注优生，优生每天的作业必须批改，每天为优生单独组 题等等，很多优生在一系列举措的扎实推进中获益。 百日誓师。 年级积极主动的准备百日誓师，使的这次活动取得圆满的成功。 加大考试密度，加强时候的反思。 由原来的月考变为：三周或者两周一考，从第二次考试开始年级 大排队，增加了学生的竞争意识，模拟了中考的情景。 每次考试后，老师们在一天之内完成评卷，年级很快就统计成绩， 七大学科都进行反思，校领导和业务干部年级主任参加了反思；每个 班都进行协调，包办干部参加，特别是第二次反思，班班把重点学生 也组织参加，面对面反思，学生也谈措施，很有效果。 加大检查总结反馈培训的力度。 制定出各种习惯培养的具体措施，充分利用广播进班通报等形式 进行反馈强矫正。 每次抽测和月考后，年级最快速公布成绩，张贴光荣榜，发放喜 报电子屏滚动表扬分学生，为分学生制定展板。 每名学生都填写目标卡，在教室外墙张贴，并且及时填写。 九年级存在问题和整改措施一存在问题学生方面：一是学习紧张 程度不够，学生学习目的不明确，缺乏主动性，态度不端正。 二是不知感恩，三是心浮气躁，表现在学习过程和考试过程中， 心踏不下来，题没审好匆忙答题。 四是应试能力不下。 五是学习方法交流不常态。 教师方面：课堂容量小，效率低，能力培养不到位，典例分析不 透彻，优生关注不全面。 管理方面：学生心理健康教育需要加强。 二整改措施继续强化落实提质措施，特别是优生培养的相关举措。 对学生加强励志教育，充分利用目标卡的引领的督促作用。 细化集智备课。 科学规划复习计划，研究落实教学模式，充分发挥学生的主体作 用，真实暴露学生的思维障碍，注重思维训练方法归纳答题技巧，千 方百计的提高课堂效率，有针对性的解决学生出现的问题。 组织好几次模拟考试，提高考试前的应试指导和考试后的成绩分 析，组织优生分学科集中到五楼进行试卷讲评。 加强常规管理，勤检查快反馈，强矫正。 充分利用好信息题。 第二篇：九年级二组工作汇报字九二一基本情况本届九年级二组 共有学生人，任课教师人。 从学生整体素质来看，本届学生的纪律观念很差，没有较强的集 体观念，学习气氛不浓，学习上存在很大的被动性，能够自觉学习的 学生很少。 同时，优秀生的比例较低，且素质较差，学习的劲头不足，但还 有较大的潜力可挖，需要在今后的管理与教学中加大力度。 本届毕业班两极分化现象也比较明显，中等生比例较低，两次月 考中，二组年级前名——人，前名大体在名左右。 从班级情况来看，二组也存在着两极分化的现象，班的情况较好， 学习纪律学习气氛相对比较好，班的纪律较差，尤其是班，如果没有 老师在教室，纪律较差，即使学习较好的同学也普遍存在着打逗说话 的现象，班纪律较好，但无领头雁，不能