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九年级年级组长新学期工作计划 【导语】在管理学中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外 部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目 标的方案途径。其二是计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组 织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的 管理事件。下面是为您整理的《九年级年级组长新学期工作计划》，仅供大家查 阅。 【篇一】 一、指导思想： 深入贯彻学校工作计划，坚持科学发展观，遵循“为学生的成长奠基”的 办学理念，以“真干、实干、苦干、巧干”的精神，深入推进素质教育，狠抓初 三毕业生的思想工作，夯实基础，强化习惯，提高学习效益，在管理中不放弃任 何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实，对学校荣誉负责， 对学生的前途负责，对家长和社会负责。 二、工作重点： 1 、抓优促尖，保优秀率。 2 、抓差补差，保合格率。 3 、抓家校配合，紧密联系，齐抓共管。 4 、抓方法指导，提高学习效率。 5 、抓团结协作，保团队和谐。 三、具体措施： (一)、“优化”和谐环境，提高管理效率。 1 、加强年级文化建设，深入开展争创 “和谐团队”活动，并以此为契机加 强教师思想建设，形成团结向上、自信的年级氛围。始终把学校的利益放在首位， 把维护学校利益作为一切思考的出发点，团结一心，发挥的工作能量，把一切不 1 / 4 必要的内耗减少到最小点。老师之间、班级之间、学科之间相互帮助，积极开展 和谐年级、和谐备课组、和谐班级的创建工作，提高班级、年级管理水平。 2 、加强管理的科学性，以人为本，少一些形式主义，多一点实干精神，提 高执行力度。 【篇二】 一、认真学习《年级组长职责》。 《年级组长职责》是学校领导交与年级组长的工作内容及对其的要求，其 中指出了年级组长的工作职责，因此，要做好年级组长的工作就必须要领会 《职 责》的精神。 二、履行好自己的职责。 1 、加强对本年级学生课堂的考勤，每天上下午都能到教室去清点学生一次。 2 、每周对本年级学生的校牌、仪表进行检查一次，并告示与其班主任、督 促学生及时办理佩戴、整理仪表。 3 、每周对内宿生的日用品进行检查一次，并通知其班主任督促其及时购买 备齐。 4 、每四周对班主任的《工作手册》检查一次，检查的主要项目：家校联系 情况、个别学生的教育情况等，并把检查后的数据送交政教处。 5 、协助政教处，每周对本年级各班的量化数据进行统计核算，并及时交政 教处。 6 、协助本年级班主任，对后进生的不良行为进行制止和批评教育。 三、做好记录。 对于自己所进行的年级工作及时整理资料，做好记录，以备本年级班主任 查阅出入，也是对自己所作的事留下痕迹，以待作今后借鉴之用。 四、开展与初三年级相关的活动。 初三年级临近毕业，他们的活动主要是与升学与出社会相关，很多学生免 不了出现惘然状态，为此，打算对此类学生多召开小型会议及相关的活动。 五.尽量与本年级各位班主任的进行良性沟通。 2 / 4 年级组长工作的顺利开展离不开班主任的积极有效配合，因此，在本学期 中，得虚心主动联系，有情况及时向各班主任反馈和通知。 六、配合学校各职能部门，搞好对初三年级学生工作的进行。 本学期是初三年级学生毕业的一个学期，工作的重点将是以保证初三学生 顺利通过中考，并期取好的中考成绩，为了完成此任务，保证初三学生能正常有 序学习复习，一随时保持与政教处、校长沟通的顺畅，二是领导的精神及时下达 至各班主任，三是将班主任的意见向上反映，四及时处理班主任、科任老师送来 的问题学生。 【篇三】 一、教学工作： 1 、加强课堂教学交流，努力转变观念，提高课堂效益，积极探索新课程下 九年级复习阶段教学的课堂模式。团结各科全体教师献计献策，总结合理可行、 有效的中考复习模式和方法。加强教学常规管理，提高常态课教学质量，向 45 分钟要质量。 2 、发扬团队协作精