第八单元除法_教案教学设计(北师大版二年级第三册).pdfVIP

第八单元除法_教案教学设计(北师大版二年级第三册)--第1页 第八单元除法_教案教学设计(北师大版二年级第三 册) 一．单元教学目标： 1 ．结合解决问题的活动，进一步体会除法的意义，感受除法与 生活的密切联系，发展分析问题与解决问题的能力。 2 ．熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算，进一步体会乘、除 法之间的关系。 二．单元教学分析： 本单元是本册教材“数与代数”部分的最后一个单元，是在学生 已经对除法意义有初步的体会，会用2~9 的乘法口诀口算表内乘法 和用 2~5 的乘法口诀口算表内除法的基础上进行教学的。本单元包 括“长颈鹿和小鸟”“小兔安家”和“游乐场”三节。本单元的标题 是“除法”，除法与乘法之间具有密切的联系，除法关联着“倍”的 意义，除法又以乘法口诀为最基本的口算工具。这个单元综合了除法 的这些特征与联系，所以，本单元也是本册教材在“数与计算”领域 的一次复习与提高。“长颈鹿和小鸟”复习除法的意义，学习用6~9 的乘法口诀求商；“小兔安家”复习除法的两类问题；“运动场”强调 乘除法在生活中的实际应用，理解乘除法的内在联系，在发展解决实 际问题能力的同时，进一步熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算， 为今后进一步学习乘除法打好基础。 1 第八单元除法_教案教学设计(北师大版二年级第三册)--第1页 第八单元除法_教案教学设计(北师大版二年级第三册)--第2页 三．教学课时： 本单元课时安排：6—7课时。 题目长颈鹿和小鸟备课人邹艳华 教学 目标 1、经历提出问题、解决问题这一过程，获得数学学习成功的体 验。 2、会用乘法口诀求商，培养应用数学的意识。 3、进一步体会乘法和除法的关系。 教学 重难点会用乘法口诀求商，培养应用数学的意识。 教学 准备课件 学具课时 安排2 教学过程 (一)活动一：长颈鹿分房 1.创设情境。 师：同学们，现在是什么季节？ （冬天啦！） 师：对，冬天到了，小鸟们就要飞回南方过冬了，森林里的小 动物纷纷忙着为小鸟们准备房子，瞧，这是长颈鹿大叔为小鸟们设计 2 第八单元除法_教案教学设计(北师大版二年级第三册)--第2页 第八单元除法_教案教学设计(北师大版二年级第三册)--第3页 的房子。 (多媒体课件出示长颈鹿及房子的画面。) 2.42只小鸟，需要几间房？ 师：小朋友看，每间房子可以住几只小鸟？ （每间房子可以住6只小鸟。） 师：很好。 你们看，小鸟们飞回来了。(多媒体课件出示小鸟飞回来的画面。) (课件放长颈鹿大叔的录音：来了42只小鸟，我要为它们准备几 间房子呢？) 大家能帮长颈鹿算一算吗？需要几间房？ 有的学生很快答出：需要7间房。 师：这么快，你们是怎么算出7间的？把你的方法先和小伙伴 说一说。 师：（学生交流后）说说你怎