动物绝对不应该穿衣服教案.pdfVIP

动物绝对不应该穿衣服教案--第1页 大班绘本活动：动物绝对不应该穿衣服 设计意图： 有一天，像开化装舞会似的，动物们全都被迫穿上了奇形怪状的衣服，这下它们可遭 殃了——你看，绵羊本来就长了一身长毛，偏偏又让它穿上那么一件又厚又臃肿的毛衣， 热得它都快要中暑晕倒了；老鼠被扣在一顶饰满了花和水果的帽子下，对它来说，那无疑是 一片永远也走不出去的恐怖森林；糜鹿的角勾住了背带裤的背带，不管它怎么折腾，也穿不 上那条淡绿色的裤子…… 绘本《动物绝对不应该穿衣服》就为我们描绘了这一个个让人哭笑不得的动物生活场景， 读来忍俊不禁。但是，在表面热闹、搞笑的风光下却掩藏着一个真实的悲伤：动物们被强迫 地改变生活习性、生活方式、生活环境，甚至被强迫地穿上人类的衣服。作者透过这样一个 看似好笑的故事，其实是想告诉我们这样一个道理——千万不要违背了大自然的规律，否 则将是一场灾难！ 在活动中，我让幼儿根据生活经验围绕“动物能不能穿衣服”进行讨论，进而完整欣赏 绘本，了解动物真实的自然生活，从而提升幼儿“爱护动物、保护动物”的情感。 一、活动目标： 1、结合有关动物的外形特征和习性的经验，对“动物是否需要穿衣服”进行积极讨论，并 愿意发表自己的想法。 2、知道生活中动物是我们的好朋友，懂得关爱动物，保护动物。 3、体验绘本所表达的幽默，知道动物天生的衣服最完美。 二、活动准备： 1、完整绘本的PPT课件 2、关于动物保护色的视频 3、记录表 三、活动过程： （一）谈话导入：我们的衣服 1、小朋友好，今天知道要和小朋友们一起上课，老师特意穿了一件漂亮的衣服，看一看。 我穿了什么样的衣服（幼儿交流，用完整的话讲述：老师今天穿了一件……） 你觉得我今天穿上这件衣服怎么样（很精神，很漂亮） 2、现在轮到你向我介绍一下，你今天自己穿了什么样的衣服（幼儿说一说，教师总结衣服 的特别之处。） 3、我们每个人都介绍了不同的衣服，那我们为什么要穿衣服呢 幼1 ：因为天气寒冷，穿上衣服后就会暖和。 师：哦，冬天穿很多衣服是为了保暖。这是衣服的一种功能。那还有什么原因呢 幼2 ：穿上衣服会显得我们人很漂亮。 师：对了，衣服还能改变我们，让我们变得漂亮。 动物绝对不应该穿衣服教案--第1页 动物绝对不应该穿衣服教案--第2页 （评析：以“衣服”为话题导入，既切入主题，又贴近幼儿生活经验，既有了开门见山的作 用，也为下一环节的经验迁移作好铺垫。） （二）迁移讨论：动物适合穿衣服吗 1、除了人可以穿衣服，那动物能不能穿衣服呢 幼1 ：能穿衣服，小狗穿起衣服来特别可爱。 幼2 ：不能穿衣服，小动物穿衣服会觉得难受，不舒服。 幼3 ：如果小动物身上都是刺，它穿了衣服，这些刺怎么办呢 幼4 ：是啊，小鱼在水里，衣服会很湿很重，它就不能游了。 2、你们的意见分成了两种，那究竟谁说的有道理呢我们先来请出一些小动物吧，认识一下。 出示5个动物的图片： 豪猪 蛇 猪 母鸡 长颈鹿 你们看，今天这些小动物不约而同地都穿上了衣服。（欣赏一下它们各自穿了什么样的 衣服）那你觉得这些小动物，是不是都适合穿衣服呢谁看上去好象不太适合 3、老师带来一张记录表，要请4个人一组来完成，4个小朋友一起商量，觉得合适就在表 格上打√，觉得不合适就打×，如果还拿不定主意，就画O ，不过记住，不管你同意还是不 同意，都要说出理由来。（幼儿找朋友，分组，讨论，记录） 4、幼儿按小组共同交流，说出理由。教师记录总表。 ★豪猪——×（不合适）