小学二年级数学教研课1吨有多重教案与教学反思.docVIP

小学二年级数学教研课1吨有多重优秀 授课方案与授课反思 ．本节课是在学生认识了“千克”与“克”的实质质 量后认识“吨”，并初步建立某些物体1吨重的看法。 ．能时行质量单位间的换算。 学情解析 学生对质量单位还缺乏认识，诚然学生在平常生活中已经接触了斤、两，对千克有必然的认识，但大部分学生不能够举出相应的重量的物体，所以在学习中不能够只靠观察获取认识，靠照本宣科得知识，应该经过一系列的实践活动，感 知质量，建立质量看法，在身边搜寻数学，学习数学。 授课目的 知识与技术 （1）结合生活中的详尽情境，感觉并认识质量单位吨， 认识吨的实质质量，初步建立某些物体1吨的看法。 2）掌握“1吨＝1000千克”，能进行质量单位间的 换算。 过程与方法 （1）使学生结合生活实质，亲身经历感觉、了 解、认知的过程； （2）经过观察、体验、估计，建立吨的质量观 念。 感神态度与价值观 1）浸透数学知识本源于生活实践的思想，感觉数学知识与实质生活的联系，在数学学习中感觉快乐； 2）提高着手技术和估计能力。 授课重点和难点 重点：认识“吨”，掌握“1吨＝1000千克”。 难点：建立1吨的质量看法。 授课过程 三、综合应用牢固拓展四、集体反响反思总结 同学们听过“曹冲称象”的故事吗？谁来讲给大家听 一听？同学们必然要认真听，听完故事还要提出问题呢！问 题：大象终究有多重？1、用我们学过的质 量单位克和千克来