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九年级数学教师教学工作总结 九年级数学教师教学工作总结范文（通用5篇） 一学期已悄然已过,本学期我担任九年级（2）班的数学教学。初 三是关键的教学阶段，是许多重要知识学习的过程，也是全面提高 学生文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能 力的时期。 一、优化教学内容，精心设计教学方法，组织课堂教学 教师在上课前应认真地钻研教材，探究教材中每个知识点的潜在 功能，建立一个充分地体现素质教育精神的教学模式，使课堂充满 活力，从而激发学生学习数学的兴趣。虽然到了九年级，但学生学 数学兴趣仍是推动学习的动力，我们通过对教材的加工，采取灵活 多样的教学方法，精心组织上好每一节课，学生才会乐学。多数学 生认为，数学是抽象的，但抽象的并不是枯燥无味的。课堂教学中， 在教师的引导下，要让学生感受到数学的严谨合理，统一和谐，学 生能自然清晰地去接受新知识，达到课堂教学的最佳效果。 二、坚持“双基”教学，注意适当拓展 基础知识、基本技能是考试的重点，是学生继续学习和发展的基 础的基础，学生只有扎实掌握基础的知识和技能，才有能力发展。 我们在讲解课本知识的同时，适当地进行引申、拓展，并引导学生 在解题后进行反思，注意总结数学规律和解题方法，培养学生的探 索创新意识，也培养学生独立思考问题的能力，分析解决问题的能 力。 三、坚持思想渗透，注意方法总结 四、注重学生解题中的错误分析 学生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析 是重要的，首先可以通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施 进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学 生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为 学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、 调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工 作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力 量。 一学期以来，我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方面严 格要求自己。为了明年的教学工作做得更好，做得更出色，为了能 在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训， 现将一学期的工作总结如下： 一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下 面的工作： ⑴课前准备：备好课。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习 惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织 教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生们，注意信息反馈，调动学生们 的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他 们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克 服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数 学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻 学生的负担。 二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 初中的学生们爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时 完成作业，有的学生们抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的 思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好 对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生 努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整 理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所 以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还 有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 三、认真做好总复习工作。总复习工作要面向全体学生。具体 做法是： ㈠教师的板书与学生的板演 教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问 题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要 合理，层次要分明，电教手段运用要和谐。 强化学生们板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生 板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中 的不足，同时，学生们板演中出现的优秀解题方法，为教师提供向 学生学习的良好机会；另外也可以培养学生胆识，培养学生独立思 考能力，促进记忆。 ㈡注重学生解题中的错误分析 在总复习中，学生们在解题中出现错误是不可避免，教师针对错 误进行系统分析是重要的，首先教师