小学口语交际教学设计.pptVIP

第一页，共十二页，2022年，8月28日 第六章 口语交际教学设计 “口语交际是一种必备的能力，应培养学生学会倾听、表达和应对的能力，使学生具有进行文明和谐地交流的素养。” ---------语文课程标准 新课标提出： 第二页，共十二页，2022年，8月28日 第六章 口语交际教学设计 口语交际 是指以口头语言为主要中介手段而进行的、交际双方互动的信息交流活动，具有即时性。 口语交际四要素： 交际的主体 交际的对象 交际的媒介（口头语言） 交际的环境。 第三页，共十二页，2022年，8月28日 第六章 口语交际教学设计 “口语交际课”教学的主要任务； 通过口语交往实践训练，指导学生进行口头言语交际，规范学生的口头语言，发展学生的对白言语和独白言语，使学生掌握一定的口语交际的技能，养成与口语交际相关的良好习惯，养成与人交往、待人处事的交往能力。 第四页，共十二页，2022年，8月28日 第一节 口语交际教学设计策略 一、创设交际情景，激发交际兴趣 工资 “教学活动主要应该在具体的交际情境中进行。” “使学生进入情境，宛如在生活之中，能自