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示范幼儿园大班游戏教案教学设计：纸游戏 纸嬉戏 活动背景： 现在的孩子都很喜爱动手动脑，对于不懂的地方，总喜爱问“为 什么？ ”为此我常带领孩子们做些小试验，来解答他们的问题。 有一次，一个孩子问我：“崔老师，纸船为什么刚开头能漂在水 上，过会就会沉下去呢？ ”通过试验，孩子们知道了纸吸了水后 便重了，所以就沉下水了，因而他们对纸产生了很大的爱好，大 家和纸玩了很多小嬉戏。 活动目标： .纸引发的科学小嬉戏产生探究的爱好，体验发觉的乐趣。 .用多种方式表现、沟通、共享探究的过程及结果。 .学会敬重同伴的观点，养成相互学习、共同学习的学习习惯。 活动预备： 积木、白纸、玩具若干；报纸、空玻璃杯、一盆水；各色纸、剪 刀、绳子、灯；各色纸、胶水、已剪好两两拉手的小人若干、大 硬板纸、回形针、磁铁。每组都有玩过自己嬉戏的阅历。 活动过程: 一、师谈话引题，激发幼儿活动愿望。 这段时间，小伴侣对纸产生了很大的爱好，我们还分成了小组和 纸玩了很多好玩的嬉戏，今日我们和大家沟通一下，好不好？ 二、幼儿沟通，可一人也可小组进行各种形式的介绍。 .某某小伴侣，你玩的是哪一组？（桔子组）你来介绍一下。 来，我们欢迎某某小伴侣介绍。 幼：我们玩的是“有力的纸”。幼儿演示：拿一张白纸放在两个 积木的中间架空，上面放一些玩具，纸塌下去了；再拿一张白纸。 来回折，放在两个积木的中间架空，上面放一些玩具，纸没有