初中语文人教九年级上册（统编2023年更新）《儒林外史群文阅读教学设计》.docx

儒林外史（荐读课） －－吴敬梓 教学目标： 1、知识与技能：了解祖国的强大是因有厉害的国人。 2、过程与方法：渲染对祖国的热爱。了解讽刺艺术特色。 3、情感态度与价值观：感受自强不息的民族精神，了解文化教育的重要性，提高学生对名著的阅读兴趣 教学重点：让学生对名著感兴趣 教学难点：理解《儒林外史》给中学生的意义 教学过程： 一、厉害了我的国 师：“一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。”习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的讲话中指出，建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业，是五四运动以来我国发生的三大历史性事件，是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑。 中华民族是世界上伟大的民族，中华民族所创造的中华文明成为人类历史上唯一一个绵延5000多年至今未曾中断的灿烂文明。 【图片展示PPT】 总结：我相信之所以有这么厉害的国，是因为我们国家有着千千万万厉害的国人。如它中的港珠澳大桥的设计师，“中国天眼之父”南仁东老师，藏族的年轻扶贫女干部等等。我相信我们身后还有非常多的厉害国人。他们或许是科学家，或许是农民，或许是工人，或许是军人，他们或许身份显赫，又或许身份低微，又或许他们只是一个平凡人做着平凡事，但是他们让我们国家变的强大，而强大的国家也因厉害的国人而骄傲。? 师：你想成为这样厉害的人吗？ 生：肯定想 师：现在的祖国是如此