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学生谈心记录6篇 第1篇: 学生谈心记录　　时间：体育课课后地点：校园操场司令台旁（无人） （在谈话中我始终没有谈到他的家庭，因为这是他的“软肋”，为了维护他的自尊心，我特意不提。）  我：老师让你留下来是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？  孙：（手里拿着篮球，一直在拍，有点不上心。）  我：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，我们高二了，还有一年多时间就高考了，现在努力还不晚，我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。像你现在这样天天打篮球能有什么前途？能打进NBA？只能是身体得到了锻炼，但是光有个好身体，学习不好，前途在哪里？男孩子应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成为一个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。  孙：这时虽然没有说什么话，但是已经停止了拍球，好像在想写什么。  （我知道我的话对他有所触动）  我：那我们现在不要定太高的目标，第一步我们先争取进步，有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不可以？  孙：没说什么，但是行为上我感觉出来他好像接受了。  效果：在这次谈话中，虽然小泉没有说什么话，但是从细节上之后我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。这证明只要耐心一点还是可以起到作用的，再一个作为体育老师，不会让他觉得很大的压力，不会产生过多的敌意。  第2篇: 学生谈心记录　　谈话时间：X月XX日  谈话地点：教室  谈话对象：汪XX、潘XX、刘XX、孙XX、任XX、马XX、怡XX  谈话对象分析：以上这几个学生在七年级的时候，很喜欢上体育课，课堂表现用心，自从升入八年级后，他们上课总是不认真听讲，课堂技术练习消极，应付。  谈话目的：端正学习体育课的态度，同时重视体育课  谈话要点：  1、你喜欢体育课吗？为什么？  2、你觉得体育课的学习重要吗？  3、那你上课时的表现是怎样？  学生认识态度：学生都喜欢体育课，也认识到体育课锻炼身体的作用，但是其他课业的繁重让学生疲惫不堪，到上体育课时光想自由活动，甚至有些学生期望体育课多上自习，来完成文化课老师布置的超多作业。这反映出一个很严重的现实问题，学生注重文化课学习，没有剩余的时间进行身体锻炼，仅有的体育课是他们用来放松紧张学习的大脑的，体育课根本没有起到锻炼学生身体的作用。还有相当一部分学生认为体育课是用来玩的。  教师的引导：  1、正确引导学生认识体育运动的重要性。  2、让学生合理分配各学科学习时间，到达各学科均衡发展。  第3篇: 学生谈心记录　　时间：20xx年1月16日住址：赵家坝元亨国际家访对象：xx家访人：xx  家访目的：为全面了解留守儿童寒假生活状况，送去春节祝福，与监护人聊学校发展与学校管理，聊留守儿童在校情况，互通有关留守儿童思想信息。  家访内容：  黄燕是班上成绩中等的学生，活泼可爱，最大的问题是自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩无法提高，但天资比较聪明，是可塑之才。  家访心得  家访过程中，把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。  第4篇: 学生谈心记录　　学生姓名：陶?  谈话时间：12月17日  谈话目的：最近总有人告你的状的原因是什么  谈话要点：  一、最近总有人告你的状是为什么？  二、你觉得都是人家要和你过不去吗？  三、你认为近来你有哪些地方做得不对？  四、你打算用什么办法改正这一缺点？  学生认识态度：  认识到了不顾别人只管自己是不对的。  并表示以后一定多为别人想想。  效果：有进步  第5篇: 学生谈心记录　　地点：校长办公室  参加人员：姚校长、赵副校长、徐副校长  内容：讨论学校班子建设  加强学校领导班子建设，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队，是我校班子建设的目标。围绕这样的目标，加强学校领导班子建设要提升六个“力