大学英语阅读教学中精读与泛读的结合.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 大学英语阅读教学中精读与泛读的结合  　　一、概述  　　在外语学习中，阅读不仅是语言力量的一个重要体现，也是提高语言力量的关键。作为一个同学，在泛读和精读的学习过程中把握英语是特别重要的。与此同时，阅读的教学，他们都有相同的地方，也有不同之处。精读和泛读在英语阅读中特别重要，对同学来说也是最简单的部分。精读和泛读能关心同学提高阅读力量和理解力量，扩高校生的学问、扩展爱好爱好，丰富他们的生活。  　　尽管精读和泛读是相互关联的，但也有所不同。精读强调语法，句子和单词。因此同学在精读训练中应当花大量的时间。然而，既能让同学扩大阅读的量而又付出更少的努力。我们只是需要理解文章的含义，这样我们可以在短时间内阅读更多。因此，泛读是可行的。  　　二、精读与泛读的定义  　　精读通常是classroom-oriented的活动，同学关注语言或语义的细节，留意语法形式，话语标记，和其他表面结构细节，理解字面意义的目的，意义，修辞的关系，等等。尼尔?安德森“精读包括一段阅读短文后面跟着教材活动进展理解和/或特定的阅读技能。“Nunan还指出，大多数教科书教第一和其次语言阅读使用精读的方法。戴秉国Junxia而言，精读是指阅读具体的高度理解每一部分的阅读文本涉及单词的具体分析，语法结构，组织整个文本，等等。也认为是仔?阅读和分析阅