高中信息技术 程序设计基础 运用顺序结构描述问题的求解过程（花费有度，我是节约小能手） 课件.pptx

第四章 程序设计基础广东教育出版社 普通高中信息技术 必修1 数据与计算 4.2 花费有度 我是节约小能手 花费有度 我是节约小能手------运用顺序结构描述问题的求解过程4.2 力学笃行：笔记本1的单价是3元，笔记本2的单价是5元，如果两种笔记本各购买n本，请问一共需要花费多少元？（1）分析问题4.2 花费有度 我是节约小能手完成任务单第一项?：小组讨论并尝试分角色扮演，分析如何用计算机解决这个问题？ 4.2 花费有度 我是节约小能手（2）设计算法根据上面的分析，设计算法如下：①开始；②输入n的值；③令y=3n+5n；④输出结果y；⑤结束。补全算法和对应流程图。 顺序结构是最常用、最简单的程序结构，其语句执行顺序是自上而下，依次执行的。 4.2 花费有度 我是节约小能手观看微课视频，了解输入输出函数。完成任务单第二项中的小练习??。 4.2 花费有度 我是节约小能手 n=int(input(请输入n的值：))y=3*n+5*nprint(%.2f%y)4.2 花费有度 我是节约小能手（3）编写程序1.数据类型转换2.格式化输出浮点数利用刚刚所学，编写出完整的程序代码。教师演示后同学们上机测试。 4.2 花费有度 我是节约小能手完成任务单第三项???：如果商店做活动，购买两种笔记本可以打z折,那么程序需要怎么修改？▼以小组为单位讨论交流并测试， 选出小组代表上台演示。▼所有学生尝试操作，小组内协作完成。 4.2 花费有度 我是节约小能手（4）调试程序保存并运行，注意总结运行失败的原因。 4.2 花费有度 我是节约小能手什么叫做“反向抹零” 4.2 花费有度 我是节约小能手学习任务四????：请同学们详细观察并逐行分析每行代码的功能。以小组为单位选出代表上台注释，台下同学请分析是否正确。收银程序又是如何实现正常收银和向上抹零这些功能呢？我们来看一个收银小程序。 4.2 花费有度 我是节约小能手▼总结程序设计易导致运行失败的成因；▼分享关于程序设计的心得；▼对各个小组这节课的表现进行总结性评价。前车之鉴：你踩了哪些坑？又收获了什么？ 4.2 花费有度 我是节约小能手九九归一：同学们今天学到了哪些？分析问题设计算法编写程序调试程序▼数据的输入与输出▼顺序结构的应用▼计算机程序解决问题的步骤。 谢谢观赏广东教育出版社 普通高中信息技术 必修1 数据与计算