审辩：助推学生历史学科核心素养的成长-来源：教育实践与研究（中学课程版）（第2022004期）-河北省教育科学研究所.pdfVIP

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2023-04-16 发布于四川
河北省教育科学研究所
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审辩：助推学生历史学科核心素养的成长-来源：教育实践与研究（中学课程版）（第2022004期）-河北省教育科学研究所.pdf

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Educational Practice and Research 审辩：助推生历史科核心素养的成长徐霞张家港市暨阳高级中学，江苏苏州 215600）摘要：历史学科学有自身规律，教师适时引入审辩思维方式，能够为学生带来更多深度思考的机会。审辩有明显的互动探究的意味，教师针对性做出组织，为学生提供辩证的问题，组织学生展开多种形