爱上朗读,爱上语文-来源：发明与创新（高中生）（第2019012期）-湖南省发明协会.pdfVIP

教学视点 ——激励学生朗读的五种方法 ■山东省菏泽市定陶区第一中学 刘玉真 在语文教学中，“让课堂充满琅琅的读 人心者，莫先乎情。”作为诗人情感的结晶， 书声”已成为不少老师在阅读课教学中的追 诗歌是在诗人感情极其充沛时写成的，因此， 求，这表明课文朗读已引起了大家的重视。 读诗时也需要饱含感情。 在具体的教学实践中，我们应该采取哪些措