基于项目式学习的2022版新课标研修解读（小学英语）(55).docxVIP

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2023-04-21 发布于湖北
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基于项目式学习的2022版新课标研修解读（小学英语）(55).docx

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基于“教—学—评”一体化的小学高段对话语篇教学设计 —— 以人教版新起点小学英语五年级上册 Unit5 TV Shows Lesson2 为例一、理论依据《义务教育英语课程标准》（ 2022 年版）在“课程理念”中提到：注重“教 —学—评”一体化。坚持以评促学、以评促教，将评价贯穿英语课程教与学的全过程。注重发挥学生的主观能动性，引导学生成为各类评价活动的设计者、参与者和合作者，自觉运用评价结果改进学习。注重引导教师科学运用评价手段与结果，针对学生学习表现及时提供反馈与帮助，反思教学行为和效果，教学相长。坚持形成性评价与终结性评价相结合，逐步建立主体多元、方式多样、素养导向