后进生转化策略.pdfVIP

后进生转化策略 五班 张朦朦 1、动之以情，消除戒备心理 消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求 渗透在爱之中。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变 得“亲其师而信其道”。让学生明白老师的良苦用心，从而真正的接受老师的劝 导。王志达，这位学生的变化就让我大吃一惊。以前的 他，生活习惯差，学习 习惯也不好，字体乱，连作业本都没有 ，很多学生都不愿意和他做同桌。通过 和他的谈话，他能认识到自己的错误，并且能一点一点的改进。现在，他学习成 绩上升，卫生也搞得干净了。 2、尊重信任，唤起自尊心 自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一。教师应当尊重、 信任后进生，唤起他们的自尊心，培植自信心。所以教师应特别注意以下几点： (1)对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步;要求过低， 不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。 (2)让后进生获得成功。只有 当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。 教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。 针对像 孟庆同、沈永壮、郭彦虎等学生