15测量物体的高度.docxVIP

教学目标 教学重难点教 学 用 具 课 时 安排 课前学习任务 一、活动一二、活动二三、活动三 第一章直角三角形的边角关系 5. 测量物体的高度学案设计 知识与能力：1、经历活动方案，自制仪器 2、能够设计方案、步骤，能够说明测量的理由 过程与方法：1、能够综合运用直角三角形边角关系的知识解决实际问题，提高解决问题的能力。情感、态度、价值观：1、积极参与数学活动过程，并能在活动过程中积极想办法 2、培养不怕困难难的品质，发展合作仪式和科学精神。 教学重点：经历设计活动方案，自制仪器的过程，并能说明这样设计的理由。教学难点：设计活动方案，自制仪器。 小黑板或 PPT 课件。 1 课时 1、用测倾器测量物体高度的原理？ 2、活动二、活动三中怎样求物体 MN 的高度 板书设计 1.5 测量物体的高度 新课导入(课前反馈) （师生互动约 5 分钟） 教学环 节 活动目标 教师活动 学生活动 效果、反思 导 现实生活中测量 学生教师的有 上两节课，我们研究了正切、 入 物体的高度常常 效导入中进入 正弦、余弦函数，这节课，我 新 要自己动手去测 课 堂 学 习 状 们将用计算器辅助解决生活 课 量，然后用所学数学知识解决问 题。 态。 中的实际问题。 课 前 反 检查学生在家课 教师出示上节 学生回答课前导学“学习任 馈 及评 价 时 前导学完成情况 课布置的教学任务。检查学生在家课前导