15个教育人物分析和总结.docxVIP

教育学与心理学类出现了很多的 教育学与心理学类出现了很多的“纳”，复习者往往出现将名字混淆或人物与理论观点不 搭配的困扰。下面我们归纳出了十个重要的教育或者心理学家，以做区分学习。 （一）夸美纽斯 捷克教育学家是 捷克教育学家是 17 世纪捷克教育家，是人类教育史上里程碑式的人物。他的著作《大教学论》，为近代最早的一部教育学著作，标志着近代独立形态的教育学的开端，又为其赢得了“教育学之父”之称。他同时提出了普及教育的民主主张，认为“所有男女青年， 不论富贵和贫贱，都应该进学校”。 发明了班级授课制。 （二）艾宾浩斯 实验学习心理学的创始人艾宾浩斯为记忆材料发明了无意义音节。艾宾浩斯在记忆心理学领域的研究，主要是艾宾浩斯遗忘曲线。观点主要是，人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的发展是不均衡的。材料在学习后最初几小时遗忘最快，随着时间的推延，材 实验学习心理学的创始人艾宾浩斯为记忆材料发明了无意义音节。艾宾浩斯在记忆心理学领域的研究，主要是艾宾浩斯遗忘曲线。观点主要是，人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的发展是不均衡的。材料在学习后最初几小时遗忘最快，随着时间的推延，材 料遗忘越来越少。总体就是遗忘先快后慢，呈负加速型的遗忘曲线趋势。 （三）巴班斯基 前苏联著名教育家巴班斯基创造了大面积克服留级现象的经验，创立教学过程最优化理 前苏联著名教育家巴班斯基创造了大面积克服留级现象