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骨干教师培养规划 学校：广川镇周吕联小日期：2008 年 9 月 周吕联小骨干教师培养规划 一、指导思想 为加强我校师资队伍建设，深化教育教学改革，不断提高青年教师的全面素质，特别是教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力的形成，使教师在实施新课程的教育教学实践中，进一步提高教育教学水平，成为现代型优秀教师。学校决定，对 45 岁以下任教的青年教师实施有计划地培养，逐步提高青年教师的教育教学水平。 二、培养目标 通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及县级优秀教师指导等形式，培养教师的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。 三、培养措施 （一）培养对象 1、45 岁以下在职在编教师自愿成为被培养对象，向学校提交申请。 2、学校对所有提交申请的教师重点培养、考察，根据相关条件选拔其中的 1～2 名教师首先作为校级骨干教师培养。 （二）培养方式 1、县优秀教师进行讲授，指导； 2、教师之间进行观摩和研讨学习； 3、外出去听优质课，参与交流研讨； 4、教师自身边学习、边研究、边实践、边总结、边提高。 （三）校级骨干教师选拔条件 1、学历：大专或大专以上学历。 2、师德修养： 爱党爱国、热爱党的教育事业。尽职尽责，能主动完成学校布置的各项工作任务。 能建立民主、平等、亲密的师生关系。亲近差生，坚持正面教育；尊重学生人格，保护学生身心健康，不体罚和变相体罚。 端正教育思想，积极钻研教学业务、改进教学方法，不加重学生课业负担，发展智能，提高教学质量。 团结互助、平等待人、关心同事、助人为乐、诲人不倦。能开展批评和自我批评。不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。虚心接受其他教师的批评意见。 3、基本技能 熟悉所教学科的课程标准，熟练掌握任教年级学科的教材内容，能抓住教材的重点、难点。 能根据课程标准的要求、教材和学生实际制定教学计划， 编写规范、实用的教案。 能根据教学需要制作简易的教具、学具、课件，并使用之辅助教学，课堂教学效果好。 能根据所教学科的特点，独立地组织好课堂教学。做到面向全体学生，调动学生学习的主动性，启发思维，训练能力。对有特殊情况的学生有个别辅导。 板书运用恰当，积极使用普通话。作业设计内容恰当、负担合理，批改及时而正确，并根据反馈信息分析原因，调整教学活动， 教学效果优良。 4、教育科研 积极参加学校的教育教学科研工作。教育教学科研工作成绩突出，在学校名列前茅。 近年内有教育教学科研论文获县级或县级以上奖项。 广川镇周吕联小 2008 年 9 月 青年教师培养规划 及鼓励措施 学校：广川镇周吕联小日期：2008 年 9 月 青年教师培养规划及鼓励措施 青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力量。青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和发展，青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，是学校建设的一项重大工程。 一、 指导思想 青年教师培养以党的教育方针为指南，以适应 21 世纪小学教育教学要求为标准，以学校为培养主体，全面提高青年教师的政治素质、师德修养、业务能力，使之成为能独立承担教育、教学工作的骨干， 进而成长为景县骨干教师。根据学校实际情况，制定青年教师培养方案，力争在较短的时间内提高青年教师的政治、业务素质，努力为学校建造一支师德高尚、素质优良、结构合理的教师队伍，整体提高学校教师队伍素质，为全体学生的成功、全体教师的成长奠定基础。 二、 培养目标 1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。 2、具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育手段，逐步形成个性化的课堂教学模式。 3、具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力， 能够独立开展教科研工作。 4、具备较强的教育管理能力，能够胜任班主任工作。 5、教龄十五年以内的青年教师，根据教育局每年年度考核要求， 每年能高质量地完成任务，顺利通过相关考核。 6、学校将制定校级骨干教师评定标准，每学年考核一次、评定一次，青年教师要尽快成为校级骨干教师。 三、 培养对象 本校 35 周岁以下青年教师四、 培养措施 1、成立以校长为组长的青年教师培养领导小组。 2、实行青年教师过关制。青年教师要在成长过程中过五关，即思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关、教育科研关。由校长室、教研组共同操作，结合县教育局年度考核标准，根据平时表现和教学成绩对青年教师进行考核。 3、加强管理，重视培训，严格要求。 由教务处加强对青年教师的常规管理。 由教务处定期召开青年教师座谈会和青年教师工作汇报会 。 定期组织青年教师培训会，对青年教师进行专题培训。 由教务处建立青年