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落实数学核心素养在小学教学中的应用策略研讨 数学是一门重要的学科，应用非常广泛。在小学教学中，应落实数学核心素养来提高学生的数学素养和能力。本文将研讨在小学教学中应用数学核心素养的策略。 一、落实数学核心素养 数学核心素养包括数学思想、数学方法、数学实践能力、数学学习方法和数学情感态度五个方面。在小学教学中，落实数学核心素养就是要注重培养学生的数学思想、方法和实践能力等方面，培养学生的数学素养和能力。 1.注重培养学生的数学思想 数学思想是学生数学学习的基础，要注重培养学生的数学思想。可采用以下策略： （1）激发学生的兴趣。通过生动有趣的教学方式和实用的问题，引导学生积极思考，激发他们的兴趣和热情。 （2）引导学生发现问题。让学生发现问题和规律，培养他们对问题的敏感性和洞察力，提高他们的数学思维能力。 （3）拓展学生的数学思路。在教学中，采用多角度、多方式、多途径的方法，在学生中形成多元化的数学思路，培养学生的创新意识和良好的数学思维习惯。 （1）让学生明确数学方法的性质与规律。深入理解并掌握数学方法的本质、原理和规律，使学生在解决数学问题时不仅掌握具体的算法和技巧，还可以灵活运用不同的数学方法。 （2）培养学生运用数学方法的能力。通过大量的练习、实践和对数学方法的运用，让学生形成自主、熟练、娴熟的数学解题能力。 （1）营造积极的实践氛围。教师可以提供各种实践机会和环境，创造趣味性和挑战性的实践成果，以激发学生的兴趣和激情。 （2）引导学生深入实践。教师要注重引导学生从实践中总结和积累知识和经验，培养学生独立思考和解决问题的能力。 （1）培养学生有效的学习方法。教师要引导学生掌握科学有效的学习方法，如分类比较、联想记忆、概括总结等，确保学生的学习能力得到进一步提高。 （2）开展多种形式的课外活动。教师可以采用竞赛、任务探究、实践探索等形式，提高学生解决实际问题的能力和方法，促进学生积极学习。 （1）注重学生情感态度的塑造。在具体教学中，适时地调节学生的情绪、调整学生对数学的态度，引导学生产生对数学学习主题的情感。 （2）引导学生认识数学的发展历程。让学生了解数学的发展历程，培养学生对数学的理解和认识，促进学生在学习中产生积极的情感态度。 结语 通过上述策略的应用，能够有效地落实数学核心素养，提高学生的数学素养和能力，使学生在学习过程中能够不断进步和成长。