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中国校外教育 中旬刊 课 程 探 索
对 “地球与地图”部分基于核心素养理念的生活化教学思考
◆徐文胜 曲爱君
(山东省荣成市第二实验中学)
【摘要】初中地理课堂实现生活化教学是实现学生地理核心素养的必要过程。 在进行 “地球与地图”部分的教学
时,要通过创设生活化的教学情境,以培养学生的读图能力、分析能力和地理思考能力等核
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