部编人教版六年级语文上册第24课《京剧趣谈》教学课件.pptx

24 京剧趣谈六年级语文上册部编版学习任务一谈话激趣 导入新课资料交流 你对京剧有哪些了解?交流有关京剧的资料。交流提示：提示①：被列为“人类非物质文化遗产代表作名录”提示②：胡琴、锣鼓提示③：中国国粹提示④：梅兰芳了解作者徐城北，戏曲研究所研究员，1942年10月20日生于重庆，长于北京，肄业于中国戏曲学院戏曲文学系。曾在新疆和河北工作了15年，文革当中被迫在全国游走了22个省。粉碎四人帮后专业归口，调回首都，在中国京剧院担任编剧，后转入学术研究，曾任该院研究部主任。中国作家协会会员、北京大学兼职教授。 主要成果:多年专注于对京剧艺术及其背景进行学术研究。著有《梅兰芳与20世纪》、《京剧与中国文化》等各类著作共40余册。经常进入戏曲实践和民俗背景当中进行探查，经常在国内外各类报刊发表文章，多次获奖。学习任务二初读自学 感知京剧悟“趣”自读课文自读课文，读准字音，读通句子，遇到不理解的词语时借助工具书或联系上下文理解。思考：课文向我们介绍了京剧的哪两个方面？道具表演方式学习任务三问题导学 感受魅力品“趣”了解马鞭 默读第1自然段，提取信息，自主梳理，完成表格，全班反馈。马鞭出现原因好处 ①符合中国的美学。①古人时常骑马，舞台太小，无法表现。②可以展现骑马人的姿态。③拥有表演的自由。②演员怕真马失去控制④本身具有装饰的美。研读好处 同时这一根虚拟的马鞭，给演员无穷无尽的表演自由