5《黄河颂》课后习题参考答案.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 2 5《xx》课后习题参考答案 思考探究 一、诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？静下心来想想，体会一下中 国人 民在抗战时期生发出来的磅礴的 xx 激情。 参考答案：诗人从黄河的自然特点、地理特征及在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的气魄。诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广漠中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样巨大坚强，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。 二、诗歌既可以直接抒情，也可以间接抒情。你认为这首诗主要采取的是 哪种 抒情方式？你还能从自己读过的诗歌中再举出一两例吗？ 参考答案：本诗属于直接抒情。诗歌以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势巨大的形象，并且多处以“啊！黄河！”这样的句式直接抒发了对黄河的心爱之情，填塞雄浑豪爽之美。闻一多的《太阳吟》属于直接抒情，郭沫若的 《天上的街市》则属于间接抒情。积累拓展 三、做批注是非常好的读书方法。阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑 难问 题，用精炼的语言和相应的符号标注在文章的空白处，这就是做批注。 学习课文中的“批注示例”，想一想示例是从哪些角度进行批注的。 请在课文中选出最能体现黄河特点的两三处词句，仔细品味并加上批注。参考答案：1.批注的对象可以是词、句，也可以是段、篇，可以从语言特点 及表达效果、思想内容、层次结构、艺术手法等多个角度进行理解感受、鉴赏评价或质疑问难。批注的内容不必面面俱到，但批注的语言要力求精简。 2.提示：要注意抓住“最能体现黄河特点”这几个字，主要从“望黄河”和“颂黄河”片段选择两三句诗句加以体会并批注。（可参考课文详解） 四、举办以小组为单位的诗歌朗诵比赛。可采用合唱式朗诵的形式，设计 好领 诵、男女生分声部朗诵、合诵等，认真练习，在班里展示。 点拨：举办小组诗歌朗诵比赛，重在巩固和拓展知识。可采用合唱式朗诵的形式，认真练习，加强交流展示。五、课外阅读《黄河大合唱》第三部分 《黄河之水天上来》。 点拨：课外阅读《黄河之水天上来》，用你喜欢的方式来阅读，力求有所收获。