初中语文人教八年级上册（统编2023年更新）新建DOC文档22.docxVIP

15 白杨礼赞 【教学目标】 1.朗读课文，理清文章脉络，把握文章昂扬向上的感情。 2.学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特征。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、听歌识曲，导入新课 课件出示： 播放歌曲《小白杨》 （板书：白杨礼赞 茅盾） 【设计意图】由歌曲引入，激发学生的好奇心，使其更快更好地进入情境。 二、初读感知，寻找“不平凡” 1.基础预学 （1）作者简介、背景介绍。 （2）字词积累。 2.题目解析 白杨礼赞：“礼赞”的含义是崇敬而赞美。题目的意思是以高度的敬意赞美白杨树。 3.朗读课文，找关键句 师：请同学们找出文章中直接赞美白杨树的语句，并有感情地朗读出来。 课件出示： 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ 第8段：白杨不是平凡的树。……我赞美白杨树…… 第9段：我要高声赞美白杨树！ 4.反复诵读，体悟情感 师：引导学生注意作者用词的变化。从“那”到“这”，从“实在”到“决不是”，从“赞美”到“高声赞美”，说明了什么？ 预设 说明对白杨树的观察是从远到近，感情是由浅入深的。这说明作者对白杨树的感情不仅仅是赞美，还有崇敬。 师：在赞美白杨树的语句中，最能体现白杨树的品质的词语是什么呢？ 预设 “不平凡” 【设计